間主観性と英語教育政策ーマクロ・メゾ・ミクロレベルの政策実践分析を通して

主体间性与英语教育政策:通过宏观、中观、微观层面的政策实践分析

基本信息

  • 批准号:
    19K13264
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

昨年度に続き、コロナウィルスの感染対策に留意した上で、フィールドワークを行いデータを収集した。研究協力校を訪問し、学習指導要領(高等学校2・3年生対象の2013年度施行版、高等学校1年生対象の2022年度施行版)に基づいた英語授業の参観および研究協力者への面接聞き取り調査を行った。ミクロレベルでは昨年度と今年度のフィールドノートと面接聞き取り調査のデータを照らし合わせた分析、メゾレベルでは研究協力校の所在県の教育委員会が策定したプラン(文部科学省「第3期教育振興基本計画」に基づく)の分析、マクロレベルでは大学入試改革の審議内容の分析を行い、さらに、これらの異なる情報源からのデータを比較し相互に参照した。異なる3つのレベルに属するそれぞれのデータを様々な角度から考察することで、英語教育改革と実践との関係をより明確に理解することができた。また、データを教育格差や社会階層の視点から考察したことで研究協力校での英語教育の実践をより深く理解するための洞察も得ることができた。今年度は、これらの考察の結果をオンラインで参加したヨーロッパの国際学会:3rd International Conference on Sociolinguistics:Diversities―New Media and Language Managementや国内で対面開催された国際学会:全国語学教育学会第48回年次国際大会教材展示会と研究会:第227回東アジア英語教育研究会などで発表することができ、貴重な示唆を得ることができた。今後は、感染拡大の影響で計画に沿って進められなかった研究協力校での授業参観と面接聞き取り調査によるフィールドワークを行い、データを補足収集し、分析と考察を行う予定である。
Last year, please pay attention to the policy of infection. Please pay attention to the collection. Research and coordination school training programs, academic guidance programs (the 2013 version of the 23-year students in colleges and universities, and the 2022 edition of the 1-year students in colleges and universities). Students who participate in the research programs of the English teaching program will meet each other to pick up the students. Last year, in the current year, we were asked to receive information on the basis of the analysis, the committee of education where the school is located, the analysis of the basic plan of the third phase of the Ministry of Education of the Ministry of Education, the analysis of the contents of the agreement on the reform of universities. Please compare the source of the information to the cross-reference. In terms of education reform and education reform, we have a clear understanding of how to understand clearly. The poor standard of education, the poor standard of education, the study of social education, the study of English education, the practice of English education, the deep understanding, the insight, the insight. The results of this year's annual study tour were conducted to participate in the International Society of International Studies: 3rd International Conference on Sociolinguistics:Diversities-New Media and Language Management in China to promote the International Society of International Studies: the 48th Annual International Conference of the National Society of Education and Education, the 27th Annual International Congress Teaching material Exhibition and Research Conference, The word "heavy" indicates that it is abetted and abetted. In the future, during the course of the program, the research staff of the University of Science and Technology will receive information from the teaching staff of the school of education.

项目成果

期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
University Entrance Examinations Stratify High School English Education
高考分层次高中英语教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小川 仁;福永淳;Sunao Fukunaga
  • 通讯作者:
    Sunao Fukunaga
Struggle and Hesitation: Identity Dilemmas of Japanese HS English teachers
挣扎与彷徨:日本高中英语教师的身份困境
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小川 仁;福永淳;Sunao Fukunaga;Sunao Fukunaga;福永淳;Sunao Fukunaga
  • 通讯作者:
    Sunao Fukunaga
英語をめぐる格差から英語教育政策研究を考える ―教育社会学の知見から―
从英语差异视角思考英语教育政策研究 - 从教育社会学知识看 -
Current Status of University Entrance Examination Reform and High School English Education
高考改革与高中英语教育现状
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小川 仁;福永淳;Sunao Fukunaga;Sunao Fukunaga;福永淳;Sunao Fukunaga;Sunao Fukunaga
  • 通讯作者:
    Sunao Fukunaga
The roles of the board of education and the school district as meso-level actors: A critical juncture of Japan’s English education policy regarding university entrance examination reforms
教育委员会和学区的中观角色:日本高考英语教育政策的关键时刻
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小川 仁;福永淳;Sunao Fukunaga;Sunao Fukunaga
  • 通讯作者:
    Sunao Fukunaga
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  • 资助金额:
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知道了