乳幼児期の非認知能力を強化する環境を整える：成育環境診断ツール開発と活用法の検証

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研究は非認知能力を強化する成育環境の評価ツールを開発し、保育者がそれを活用することによって得られる効果について検証することを目的とする。2019年度～2021年度ともに新型コロナウイルス感染拡大により、調査実施が困難な状況であったたまま、研究中断となった。2022年度より研究を再開したものの、新型コロナウイルスの感染状況の影響により、対面による聞き取り調査の実施は困難であった。また、遠隔での切り替えを予定したが、調査対象者の機器・通信状況、セュリティの問題など、調査実施における課題に加え、半導体不足などによる機器の入荷遅延が生じ、調査実施に至れなかった。そのため、2018年度の調査結果を基に、再度保育園、幼稚園勤務経験者の協力を得て、時間軸を加えた分析を実施した。分析は、保育者、園、地域をエコロジカルな視点に焦点をあて、成育環境の評価基準を検討した。また、乳児期、幼児期と小学校への接続期における非認知能力と発達との関係、保育・教育内容の関係について、文献研究を行った。2023年度は、2022年度までの研究結果を踏まえ、調査未実施となっている子育て支援機関への調査を実施し、作成した評価基準を修正した上で、評価ツールを作成する。その後、作成した評価ツールについて、検証調査を実施予定である。なお、調査の実施にあたっては、質的・量的調査のミックス法にて行うこととし、質的調査の際には対面と遠隔の両方の手段を用いて、円滑な実施ができるようにする。