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アクティブラーニング型授業における学習のプロセスと成果に基づく支援手法の開発

根据主动学习课程的学习过程和结果开发支持方法

基本信息

批准号：
19K14322
负责人：
森裕生
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Kagoshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、アクティブラーニング型の大学授業を対象とし、学生の学習プロセスに基づいた学習支援方法の検討と開発を行う。以前の報告にもある通り、本研究は大学の対面授業を対象としていた。しかしながら、2020年度から続く新型コロナウイルス感染症流行の影響により、研究計画の変更を行っている。具体的には、オンデマンド授業や授業時間外学習の学習プロセスに着目した研究を中心にすすめている。2022年度は、これまで取得したデータを基に対外発表を重視して行った。主な成果として、（A）授業時間外のグループ活動の分析と学習支援、（B）授業時間外の学習の振り返り活動の分析と学習支援の2つの研究を行った。（A）の研究は、国際会議での発表を行った。グループプレゼンテーションを行う大学初年次の授業を対象に、学生がどのようにプレゼンテーションの準備をしているのかをシステムのアクセスログをリソースに分析を行った。その結果、プレゼンテーションの評価が高くなかったグループは、（１）1人でアクセス・作業を行っている時間が比較的長いことや、（２）プレゼンテーションの直前にのみアクセス・作業を行っていることなどが分かった。（B）の研究は、主に国内学会での発表を複数回行った。（A）と同様の授業を対象に、エビデンスベースの振り返りを促すために学生がどのようにプレゼンテーションの振り返りを行っているのかを分析した。分析には、自身の発表動画の視聴ログを用いた。その結果、他者へのコメントを行う際には発表動画のほとんどの範囲を視聴しているが、自身の振り返りには限定的な視聴になる学生がいることなどが分かった。これらの結果を踏まえて、他者との比較を促す振り返り課題を2023年度以降に導入し評価を行う予定である。

In this study, students are enrolled in the undergraduate course of study, and the basic academic support method is used to start a business program. In the past, there was a wide range of reports, and in this study, there was a general situation in the field of college education. In the year 2020, there will be a new epidemic of infectious diseases, and research projects will be more effective. Specific training, teaching, training, training In the year 2022, we have obtained the information that we will pay more attention to the development of the financial market. The main results are as follows: (a) academic support for extra-curricular activity analysis during the course of instruction, and (B) support for 2-year research program. (a) "Research" and "International Conference". In the first year of college, students are required to prepare for secondary education in the first year of university. in the first year of the university, students are required to prepare for the first year of university. in the first year of the university, the students are prepared to make an analysis. The results are as follows: (1) one person is responsible for the long-term comparison of the operating cycle time, and (2) one person is responsible for the long-term comparison of the operating cycle time, and (2) the number of people in front of the operating system is directly in front of the bank. (B) "Research", "domestic society", "multiplicative return" table. (a) in the same way, the students will be encouraged to do the same thing, and the students will be encouraged to analyze the situation. Analyze and use your own table to draw your own pictures. The results, the results The results show that in order to improve the performance of the project in 2023, it is necessary to make a comparison between the two groups.