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プレゼンテーション教育におけるエビデンスベースの振り返りを促す授業デザインの研究
鼓励演讲教育中循证反思的课程设计研究
基本信息
- 批准号：23K02738
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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森 裕生其他文献
大学生における「居場所」の特徴に関する考察：「異質な者」との交流に着目して
对大学生“场所”特征的思考：注重与“不同的人”的互动
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
松下 侑輝;森 裕生;鶴田 利郎;遠山紗矢香;石井和也 - 通讯作者：
石井和也
身近にある数学を探そう
让我们寻找我们身边的数学
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
網岡 敬之;森 裕生;江木 啓訓;尾澤 重知;花木良;渋井進;尾関俊浩，渡會航平，秋田谷英次，柚木朋也;花木良 - 通讯作者：
花木良
画像処理技術によるプレゼンテーションの振り返り支援システムの開発 : 発表者の動作傾向を基準にした類似度判定
利用图像处理技术开发演讲评审支持系统：根据演讲者的动作趋势判断相似度
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
松下 侑輝;森 裕生 - 通讯作者：
森 裕生
行動変容や業績向上を促す SD（Staff Development）設計の方法論－仮説モデルの提案－
促进行为改变和绩效改进的SD（员工发展）设计方法 - 提出假设模型 -
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
松下 侑輝;森 裕生;鶴田 利郎;遠山紗矢香;石井和也;檜垣大地，福田裕樹，辻 章吾，米谷雄介，卯木輝彦，谷田貝 雅典，後藤田 中，國枝孝之，八重樫 理人;竹中喜一 - 通讯作者：
竹中喜一
DSPによる鉛直移動型倒立振子の制御について
使用 DSP 控制垂直运动的倒立摆
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
網岡 敬之;森 裕生;江木 啓訓;尾澤 重知;花木良;渋井進;尾関俊浩，渡會航平，秋田谷英次，柚木朋也;花木良;菅谷純一・上町俊幸・大場譲 - 通讯作者：
菅谷純一・上町俊幸・大場譲
森 裕生的其他文献
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{{ truncateString('森 裕生', 18)}}的其他基金
アクティブラーニング型授業における学習のプロセスと成果に基づく支援手法の開発
根据主动学习课程的学习过程和结果开发支持方法
- 批准号：
19K14322 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
安価なセンサとIoT機器による博物館体験のDX -個別化・インタラクティブ化・振り返り-
使用廉价传感器和物联网设备进行博物馆体验的 DX -个性化、交互性和反思 -
- 批准号：
24K06232 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
口頭ペア型テストをやり取りの質の改善に活かす実践研究ー振り返りの工夫を通してー
如何利用言语配对测试提高互动质量的实践研究 - 透过别出心裁的反思 -
- 批准号：
24H02408 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
新たなツールLEADカードでの算数・数学の学びの深化ー振り返りと授業の相互作用からー
使用新工具 LEAD 卡加深算术和数学的学习 - 来自反思和课堂互动 -
- 批准号：
24K05923 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ライフストーリー理論を活用した出産体験の振り返りにおける看護介入モデルの構築
利用生活故事理论构建回顾分娩经历的护理干预模型
- 批准号：
24K13980 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
障害学生のセルフオーサーシップの実態調査と討論記録振り返りシステムによる発達支援
通过残疾学生自我作者调查和讨论记录审查系统提供发展支持
- 批准号：
24K06325 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中高を一貫した振り返り指導―学習者の英語力向上に寄与する「振り返らせ方」の研究―
对初中生和高中生进行一致的反思指导 - 研究有助于提高英语水平的“如何让学习者反思” -
- 批准号：
23H05057 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
仮説設定における対話と振り返りの質を高め、力概念の本質的理解を促す指導方略の研究
研究提高假设设定过程中对话和反思质量并促进对力概念的基本理解的教学策略。
- 批准号：
23K02361 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
見通しと振り返りに焦点をあてて，体験的に探究の過程を学ぶ授業プログラムの開発
制定一个课堂计划，以体验式学习探究过程，重点关注观点和反思。
- 批准号：
23K02757 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
出産体験の振り返りアセスメントツールを用いた看護介入モデルの考案
使用分娩经历回顾性评估工具设计护理干预模型
- 批准号：
22K11000 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
算数科教育における「振り返りの共有」による数学的に考える資質・能力の育成
通过数学教育中的“分享反思”培养数学思维的素质和能力
- 批准号：
22K02604 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)