Professional development using self-reflection for learning supporters in universities and colleges

通过自我反思为大学和学院的学习支持者提供专业发展

基本信息

  • 批准号:
    18K02335
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2018
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2018-04-01 至 2022-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(56)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
オンライン化推進による京都外国語大学の国際交流
京都外国语大学通过在线推广进行国际交流
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    寺﨑昌男・今井志歩;田中三恵子・山﨑その・井原徹;松山直樹;山村滋;横山卓哉・東南隆光・山﨑その
  • 通讯作者:
    横山卓哉・東南隆光・山﨑その
大学における女性職員の活用に関する現状と課題
高校女教职工使用现状及问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    池内 里美;合田 友美;木原 俊行;西田 好江;苫野一徳;清水一彦;村山詩帆;佐藤隆;私市佐代美・藤原久美子・清水栄子・竹山優子
  • 通讯作者:
    私市佐代美・藤原久美子・清水栄子・竹山優子
大学SD講座1 大学の組織と運営
大学SD课程1 大学组织与管理
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中井俊樹;宮林常崇編;岩橋恵子;中井俊樹編
  • 通讯作者:
    中井俊樹編
正課併行型の学生主体活動から学生の成長を促進する要因分析
通过以学生为中心的活动与常规课程同步促进学生成长的因素分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    深澤広明;吉田成章;熊井将太;船越 勝;黒谷和志;折出健二;豊田和子;長瀬美子;山田綾;高木啓;湯浅恭正;他8名;廣瀬真琴・森久佳・深見俊崇・宮橋小百合・木原俊行;田上正範・清水栄子
  • 通讯作者:
    田上正範・清水栄子
能力開発による教員の支援と教育の質向上
通过能力发展支持教师并提高教育质量
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    清水栄子;山崎めぐみ;御厨まり子;岸岡奈津子;秦敬治;瓦林亜希子;苫野一徳;村山詩帆;山田綾;廣瀬真琴・宮橋小百合;清水栄子;丸山和昭;苫野一徳×大竹文雄×中室牧子;瓦林亜希子;清水栄子;村山詩帆;ル ・ルー ブレンダン;木原俊行・島田希;苫野一徳;村山詩帆;中井俊樹;田沼茂紀;ル ・ルー ブレンダン;深見俊崇・木原俊行・小柳和喜雄・島田希;伊井義人;中井俊樹
  • 通讯作者:
    中井俊樹
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SHIMIZU EIKO其他文献

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    $ 2.83万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2024
  • 资助金额:
    $ 2.83万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    23K00726
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    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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使用关联管理数据检查父母残疾对儿童学业成绩的影响
  • 批准号:
    2884764
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Studentship
視線計測を活用した校内授業研究における授業の観察力・省察力の形成に関する研究
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  • 批准号:
    23K02628
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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从实验室到数学课堂:利用目光注视和认知控制任务来检查感知线索和结构对数学表现的影响
  • 批准号:
    2320053
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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