Professional development using self-reflection for learning supporters in universities and colleges
通过自我反思为大学和学院的学习支持者提供专业发展
基本信息
- 批准号:18K02335
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(56)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
オンライン化推進による京都外国語大学の国際交流
京都外国语大学通过在线推广进行国际交流
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:寺﨑昌男・今井志歩;田中三恵子・山﨑その・井原徹;松山直樹;山村滋;横山卓哉・東南隆光・山﨑その
- 通讯作者:横山卓哉・東南隆光・山﨑その
大学における女性職員の活用に関する現状と課題
高校女教职工使用现状及问题
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:池内 里美;合田 友美;木原 俊行;西田 好江;苫野一徳;清水一彦;村山詩帆;佐藤隆;私市佐代美・藤原久美子・清水栄子・竹山優子
- 通讯作者:私市佐代美・藤原久美子・清水栄子・竹山優子
正課併行型の学生主体活動から学生の成長を促進する要因分析
通过以学生为中心的活动与常规课程同步促进学生成长的因素分析
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:深澤広明;吉田成章;熊井将太;船越 勝;黒谷和志;折出健二;豊田和子;長瀬美子;山田綾;高木啓;湯浅恭正;他8名;廣瀬真琴・森久佳・深見俊崇・宮橋小百合・木原俊行;田上正範・清水栄子
- 通讯作者:田上正範・清水栄子
能力開発による教員の支援と教育の質向上
通过能力发展支持教师并提高教育质量
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:清水栄子;山崎めぐみ;御厨まり子;岸岡奈津子;秦敬治;瓦林亜希子;苫野一徳;村山詩帆;山田綾;廣瀬真琴・宮橋小百合;清水栄子;丸山和昭;苫野一徳×大竹文雄×中室牧子;瓦林亜希子;清水栄子;村山詩帆;ル ・ルー ブレンダン;木原俊行・島田希;苫野一徳;村山詩帆;中井俊樹;田沼茂紀;ル ・ルー ブレンダン;深見俊崇・木原俊行・小柳和喜雄・島田希;伊井義人;中井俊樹
- 通讯作者:中井俊樹
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SHIMIZU EIKO其他文献
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相似国自然基金
青海省察尔汗盐湖补给河流河口的盐度梯度对微生物的影响
- 批准号:41002123
- 批准年份:2010
- 资助金额:21.0 万元
- 项目类别:青年科学基金项目
相似海外基金
大学スポーツ指導者の役割を明確化する自己省察方法の開発と評価
明确大学体育教练角色的自我反思方法的开发和评估
- 批准号:
24K14618 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
協働学習過程を対象とした多元的な授業記録システムの開発と教師の授業省察への展開
协作学习过程多维课堂记录系统的开发及其在教师反思中的应用
- 批准号:
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- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
異文化間の話し合いを通した参加者の変容を促す省察の方法ー対話能力の育成を目指して
通过跨文化讨论促进参与者转变的反思方法 - 旨在培养对话技能
- 批准号:
24K04018 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Leveraging Machine Learning to Examine Engineering Students Self-selection in Entrepreneurship Education Programs
利用机器学习检查工科学生在创业教育项目中的自我选择
- 批准号:
2321175 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Standard Grant
学習支援グループにおける実践と省察のサイクルの構築
在学习支持小组中建立实践和反思的循环
- 批准号:
24K04010 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
オランダのコーチングメソッドに基づく教員養成と英語授業の省察に関する研究
基于荷兰辅导法的教师培训研究及英语课堂反思
- 批准号:
24K04080 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
初等・中等の英語教職課程における段階別省察力育成方法の研究
中小学英语教学课程反思能力分步培养方法研究
- 批准号:
23K00726 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Using Linked-administrative Data to Examine the Impact of Parental Disability on Child Attainment
使用关联管理数据检查父母残疾对儿童学业成绩的影响
- 批准号:
2884764 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Studentship
視線計測を活用した校内授業研究における授業の観察力・省察力の形成に関する研究
利用视线测量研究学校课堂研究中课堂观察和反思能力的形成
- 批准号:
23K02628 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
From lab to math classroom: Utilizing eye gaze and cognitive control tasks to examine the effects of perceptual cues and structure on mathematical performance
从实验室到数学课堂:利用目光注视和认知控制任务来检查感知线索和结构对数学表现的影响
- 批准号:
2320053 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Standard Grant