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地域を活かし　人が育つ　学校改善ー地域貢献を目指す教職大学院の実践研究ー

发挥地区社会的作用、培养人才的学校建设 - 在教学研究生院进行实践研究，旨在为地区社会做出贡献 -

基本信息

批准号：
18K02368
负责人：
高橋葉子
金额：
$ 1.83万
依托单位：
Ehime University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

当初の予定通り、３地域での教職員及び地域住民等の意識調査・分析及び結果の報告、改善方策の提案・実施、行政及び学校への具体的支援、教職大学院主催の研修プログラム開発と実践及びその効果測定等、実践研究を進めることができた。調査結果及び研究の進捗状況を研究分担者と共有し、結果に基づく研究のシナリオを策定し、実施につなげてきた。予算執行状況についても、当初の予定に沿った形で、調査活動、分析作業、教員研修プログラム実施における講師派遣に関わる費用として充当し、新学習指導要領の実施、小規模校の課題解決、地域との連携協働に向けたカリキュラム開発など、教員の資質・能力の向上において有効に活用できた。さらに、県総合教育センターとの共同開発として、教員一人一人の職能成長を促すために、育成指標とコミュニティを活用した研修プログラムも開発・実践した。今年度は、C地域における調査活動及び教員の職能成長をめざすプログラム開発・実践も展開することができた。前年度に実施した教職員調査及び保護者意識調査の結果を基に、全市的の地域活性化を目指した取組を加速するために、教員の地域理解の促進、保護者の学校理解と協働活動の促進が課題となっていることを踏まえ、実践を行った。制度導入の理解促進と具体的な取組の具現化に向けた教員研修会の拡大・充実が中心となった。事後の学校組織文化に関する教員調査結果から、地域との連携協働と教員の職能成長との相関関係が明らかとなった。本研究の意義として重視しすべき点は、教員の養成・採用・研修の一体的な取組を担う教職大学院の果たすべき役割である。地域貢献活動の展開においては、人材育成という視点でプログラムの開発・実践を継続し、学校現場や市町教育委員会との連携協働の状況や研修効果測定結果を省察しながら実践研究した。結果、教員の自律的研修による職能成長、行政との連携体制構築が実現した。

Research, analysis and report on the results of the awareness survey of the staff and residents of the three regions, proposals for improving the policy, implementation, administration and specific support for the school, implementation of the training of the faculty, and measurement of the results of the school, and progress in practical research The results of the survey and the progress of the study are shared by the study participants, the results are based on the study, and the implementation is carried out. Calculation of implementation status, initial planning, survey activities, analytical work, teacher training, implementation, costs related to instructor dispatch, implementation of new learning guidance methods, problem solving for small-scale schools, regional cooperation, development, upward utilization of teacher qualifications and abilities. In addition, the development of integrated education, the promotion of one person's functional development, the development of indicators, the implementation of training This year's survey activities in the C region and the development of teachers 'functions will be carried out. Based on the results of the previous year's staff survey and the protectionist awareness survey, the city's regional activism, goal selection, promotion of teachers 'regional understanding, and promotion of protectionist school understanding and cooperation activities were promoted. The introduction of the system to promote understanding, specific selection and implementation of the organization, to the teacher training meeting, to the large, full and central. The results of the survey on teachers 'organizational culture show that the relationship between teachers' functional development and organizational culture is obvious. The significance of this study is to attach importance to the integration of teacher training, adoption and training, and to bear the fruits of teaching and university work. Regional contribution activities, personnel development, training and development, implementation, school site, municipal education committee, cooperation and training results As a result, teachers 'self-discipline training, functional development, administrative and institutional construction have been realized.

项目成果

期刊论文数量（5）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

地域を活かし　人が育つ　学校改善　ー地域活性化と教員の職能成長ー

发挥地域和培养人才的学校建设——地域振兴和教师专业成长——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
佐々木浩彦;武井敦史;貞広　斎子;佐藤真・安藤福光・緩利誠（編著）;髙橋　葉子;Mieko　Saito,Midori　Otake,Haruko　Amano,Shoko　Ogura,Hiroko　Kamata,Saeko　Kuronuma,Tomoko　Soda;森実;日永龍彦;森山賢一（編著）・菱田隆昭・佐藤隆之・滝沢和彦・安藤福光・三井清・吉岡智昭・小倉裕史;中矢礼美;河野明日香「コラム6 ウズベキスタンにおける女性の学習とコミュニティー活動」;貞広斎子;佐藤沙穂・鎌田浩子;森実;古川治（編著）・矢野裕俊（編著）・奈須正裕・安藤福光・菊池栄治・奥村好美・白井俊・石塚謙二・林尚示・杉浦治之・砂田信夫・澤邉潤・山田孝;遠藤孝夫;髙橋葉子
通讯作者：
髙橋葉子

学びのコミュニティと教員の職能成長　ー学校組織文化の転換を目指す自律的研修プログラムの開発　ー

学习社区和教师专业成长 - 制定旨在转变学校组织文化的自主培训计划 -