A musical study on speech communication between infants and child carers and caregivers

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2022年度においては、引き続き新型コロナウィルス感染継続のため、前年度に引き続き研究計画の変更を余儀なくされた。2021年度において、データ収集の方法と研究の主眼について方向修正を行い、ビデオ録画等によるデータ収集が比較的行いやすい、低年齢の幼児と養育者間の遊び歌の提示と模倣という点に絞ってデータ収集を行い、低年齢の幼児が既存の歌遊びをどのように獲得していくのかについて中心にデータ収集を進めた。2022年度においては、その収集データの分析を行い、主として1歳～2歳児における手遊び歌の獲得の過程についての解析を進めた。その結果、1-2歳児の手遊び歌の獲得においては、現在のところ、以下の点が明らかとなりつつある。一点目に、2歳児の遊び歌の獲得は歌唱が先行し、次いで身体運動が獲得される。二点目として、身体運動の獲得は遊び歌において「身体接触」部分から先行して獲得され、次いで「単純な要素」部分が獲得される。三点目として、注視について、遊び歌提示初期においてはモデル提示者の手元注視が多くみられるが、獲得後はモデル提示者の顔注視に移行する。自分自身の手元注視はほとんど行われない。また、2022年度は手遊び歌の「クライマックス」部分に着目して分析を進めた。その結果、「クライマックス」部分をもつ手遊び歌に関しては、他の部分に比して「クライマックス」部分の獲得が先行して行われることが明らかとなった。また、モデル提示者がいる場合は身体運動は拍に遅延して行われることが多いが、モデル提示者が不在の場合、拍との同期は比較的正確に行われる。