History and today's role of AGEEM in France

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World OMEP Journal: Theory into Practice（Vol.5）に、フランスの保育学校とも交流し実践してきた幼児期の平和教育に関するフランス語論文が掲載され、非対面下で動画による平和教材の効果的活用について広く世界に公表することができた。国際的には、OMEP International Conference(Athenes)におけるフランス語シンポジウムにおいて、折り鶴を媒介とした平和教材の開発と交流による実践について報告した。国内では、日本保育学会（「フランスにおける近年のl’ecole maternelle教育プログラムの変遷に関する検討」）、日本乳幼児教育学会（「コロナ禍におけるOMEP（世界幼児教育・保育機構）とAGEEMの連携について」）を研究発表し、フランスの保育学校を取り巻く今日的状況について研究した成果を公表した。フランスの保育学校の内容を規定する「保育学校教育プログラム」についての検討は、本研究に欠かせないものであり、それは「保育士養成カリキュラムにおける多様性理解に関する調査研究（研究代表大庭三枝）」報告（全国保育士養成セミナー学術研究報告、令和3年度全国保育士養成協議会学術研究助成課題研究）においても報告された。フランスの保育学校と福山の就学前教育施設が行ってきた平和教育分野における交流の意義については、ロシアによるウクライナ侵攻後、国際プロジェクト（Sustainability from the Start Erasmus Project ESD for ECCE）、海外大学招聘講講演（ルーズ・オン・エノ－高等師範大学（ベルギー）、スプリト大学・ザグレブ大学（クロアチア））国内招聘講演（国際幼児教育学会）等で広く研究成果を解説した。