课题基金 / 基金详情

Development of a Literacy Scale for Successful Transitions from Early Childhood Education and Care Settings to Primary School.

Development of a Literacy Scale for Successful Transitions from Early Childhood Education and Care Settings to Primary School.
制定从幼儿教育和护理机构成功过渡到小学的识字量表。
批准号:
18K02484
负责人:
Matsumoto Hiroo
金额:
$2.75万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2018
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2018-04-01 至 2022-03-31

项目摘要

项目成果

Matsumoto Hiroo的其他基金

相似基金

相关文献

中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(16)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
DOI: 10.1080/09669760.2018.1547630
发表时间: 2019
期刊: International Journal of Early Years Education
影响因子: 1.9
作者: [Matsumoto Hiroo, Tsuneda Miho M.]
通讯作者: Tsuneda Miho M.
Judith T Lysaker, Before words: wordless picture books and the development of reading in young children
朱迪思·T·莱萨克 (Judith T Lysaker),《文字之前:无字图画书和幼儿阅读的发展》
DOI: 10.1177/1468798420981757
发表时间: 2020
期刊: Journal of Early Childhood Literacy
影响因子: 1.6
作者: [Matsumoto Hiroo, Tsuneda Miho M]
通讯作者: Tsuneda Miho M
Capturing and Improving the Quality of Play in Early Childhood Education and Care Settings through Formative Assessment
通过形成性评估捕捉并提高幼儿教育和护理环境中的游戏质量
DOI: 10.20617/reccej.56.1_91
发表时间: 2018
期刊: RESEARCH on EARLY CHILDHOOD CARE and EDUCATION in JAPAN
影响因子: --
作者: [松本 博雄, 西宇 宏美, 谷口 美奈, 片岡 元子, 松井 剛太]
通讯作者: 松井 剛太
Pedagogical Photo Documentation Addressed to Children: For Listening to the Voices of Children, Parents and Guardians, and Practitioners through ECEC Practices.
面向儿童的教学照片文件:通过 ECEC 实践聆听儿童、家长和监护人以及从业者的声音。
DOI: --
发表时间: 2019
期刊:
影响因子: --
作者: [Matsumoto Hiroo, Tsuneda Miho M., Matsumoto Hiroo]
通讯作者: Matsumoto Hiroo
19
    Development and Validation of the Scale for Assessment of Early Childhood Literacy Education
    • 批准号:
      15K04303
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $2.75万
    • 财政年份:
      2015
    • 负责人:
      Matsumoto Hiroo
    • 依托单位:
    海外基金