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数学授業改善のための形成的評価能力向上機能を備えた教員養成プログラム開発
制定具有形成性评价能力提高功能的教师培训计划，以改进数学课程
基本信息
- 批准号：18K02604
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
本研究の目的は，数学授業改善のための形成的評価に焦点をあて，教師の形成的評価の能力向上を志向した教員養成プログラムを開発することである。この結果，（1）多様な解決方法が現れる教材の吟味と授業実践の想定，（2）「机間巡視」の 模擬的な実施と比較検討場面の構想，（3）自己の構想と他者の構想との比較，（4）比較に基づく自己の構想の省察，という４つの過程を経験することを通して形成的評価能力向上を志向した教員養成プログラムが開発された．令和4年度は，令和3年度に開発したプログラムに基づいて教育学部における実践を行ったことを踏まえて，教育学部における実践を継続するとともに，理工学部における実践も行った。また，中学校教師を対象とした講演（2022年8月4日）においては，開発したプログラムを意図した講演を行った。さらに，弘前市における小・中学校教師を対象とした研修講座（2022年9月27日）においては，形成的評価活動を重視した授業展開について話し合い，ある題材に関する参加者の授業展開案と筆者の授業展開案とを比較して吟味する活動を行った。
这项研究的目的是制定旨在改善教师形成性评估的教师培训计划，重点介绍数学课程改进的形成性评估。结果，通过这四个过程开发了旨在提高形成性评估技能的教师培训计划：（1）检查教学材料，以显示各种解决方案并假设课程实践，（2）模拟“桌面巡逻”的实施，并计划进行比较和考虑情况，（3）将自己的概念与他人的概念进行比较，以及（4）反映基于自己的概念的概念。 2022年，根据2021年制定的计划，该计划在教育学院实施，科学与工程学院继续在教育学院实践。此外，在针对初中教师的一次演讲中（2022年8月4日），为他们开发的计划提供了讲座。此外，在温罗萨基市的小学和初中教师的培训课程中（2022年9月27日），我们讨论了强调形成性评估活动的课程的发展，并进行了一项活动，参与者在其中提出了对特定学科的教训，作者提出了教训。
项目成果
期刊论文数量（15）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
『中等数学 第一類』の一次関数を中心とした教材構成に関する研究－一次方程式の段階的な構成に焦点をあてて－
《中学数学一年级》以线性函数为中心的教材结构研究——以线性方程的分步结构为重点——
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中義久
- 通讯作者：田中義久
「一次関数とみる」ことの困難性の解消を志向した授業構成とその実践
旨在解决“将其视为线性函数”的困难的类结构和实践
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小森田龍生;福若眞人;大倉高志;伊福達彦;西川 潔;田中義久;山岡武邦，山田哲也;Yuriko Nakamura;西川 潔;小川雅子・中村久美子;曽我幸代;葛原秀人，田中義久
- 通讯作者：葛原秀人，田中義久
数学教育学における教材研究の真価
数学教育学教材研究的真正价值
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Iliada Elia;Anna Baccaglini-Frank;Esther Levenson;Nanae Matsuo;Nosisi Feza;太田伸也先生ご退職記念論文集編集委員会
- 通讯作者：太田伸也先生ご退職記念論文集編集委員会
『数学 第一類』の編纂過程における教材の再構成に関する研究 －五種検定教科書に焦点をあてて－
《数学一级》编写过程中教材重组研究-以五年级考试教材为中心-
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Nakamura;Yuriko; and Morita;Eiji;西川 潔;津山直樹;田中義久
- 通讯作者：田中義久
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- DOI：
- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
元野 誠;藤島 和人;平田 あずみ;田中 義久;近藤 洋一 - 通讯作者：
近藤 洋一
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$ 2.66万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号：
24K05981 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
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24K16683 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.66万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists