权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

数学授業改善のための形成的評価能力向上機能を備えた教員養成プログラム開発

制定具有形成性评价能力提高功能的教师培训计划，以改进数学课程

基本信息

批准号：
18K02604
负责人：
田中義久
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hirosaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は，数学授業改善のための形成的評価に焦点をあて，教師の形成的評価の能力向上を志向した教員養成プログラムを開発することである。この結果，（1）多様な解決方法が現れる教材の吟味と授業実践の想定，（2）「机間巡視」の模擬的な実施と比較検討場面の構想，（3）自己の構想と他者の構想との比較，（4）比較に基づく自己の構想の省察，という４つの過程を経験することを通して形成的評価能力向上を志向した教員養成プログラムが開発された．令和4年度は，令和3年度に開発したプログラムに基づいて教育学部における実践を行ったことを踏まえて，教育学部における実践を継続するとともに，理工学部における実践も行った。また，中学校教師を対象とした講演（2022年8月4日）においては，開発したプログラムを意図した講演を行った。さらに，弘前市における小・中学校教師を対象とした研修講座（2022年9月27日）においては，形成的評価活動を重視した授業展開について話し合い，ある題材に関する参加者の授業展開案と筆者の授業展開案とを比較して吟味する活動を行った。

The purpose of this study is to focus on the evaluation of the formation of mathematics teaching improvement, to improve the evaluation of teachers 'ability, and to develop teachers' development. The results are as follows: (1) the idea of teaching materials and teaching practice,(2) the comparison of simulation implementation and discussion of scenarios,(3) the comparison of one's own conjecture and others 'conjecture,(4) the comparison of basic observation of one's own conjecture, and (4) the evaluation ability formed by the process of teaching and learning, and the upward development of teacher development. In 2004, the Ministry of Education and the Ministry of Science and Technology started to develop in 2003, and the Ministry of Education and the Ministry of Science and Technology started to implement the plan. A speech by a middle school teacher (August 4, 2022) was held at the beginning of the year. In addition, in Hirosaki City, teachers from elementary and middle schools participated in the seminar (September 27, 2022), and the evaluation activities formed were valued. The lectures were held in conjunction with the topics. The participants 'lectures were held in conjunction with the author's lectures.