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数学授業改善のための形成的評価能力向上機能を備えた教員養成プログラム開発

制定具有形成性评价能力提高功能的教师培训计划，以改进数学课程

基本信息

批准号：
18K02604
负责人：
田中義久
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hirosaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は，数学授業改善のための形成的評価に焦点をあて，教師の形成的評価の能力向上を志向した教員養成プログラムを開発することである。この結果，（1）多様な解決方法が現れる教材の吟味と授業実践の想定，（2）「机間巡視」の模擬的な実施と比較検討場面の構想，（3）自己の構想と他者の構想との比較，（4）比較に基づく自己の構想の省察，という４つの過程を経験することを通して形成的評価能力向上を志向した教員養成プログラムが開発された．令和4年度は，令和3年度に開発したプログラムに基づいて教育学部における実践を行ったことを踏まえて，教育学部における実践を継続するとともに，理工学部における実践も行った。また，中学校教師を対象とした講演（2022年8月4日）においては，開発したプログラムを意図した講演を行った。さらに，弘前市における小・中学校教師を対象とした研修講座（2022年9月27日）においては，形成的評価活動を重視した授業展開について話し合い，ある題材に関する参加者の授業展開案と筆者の授業展開案とを比較して吟味する活動を行った。

はの purpose, this study mathematics knowledge to improve のための formation evaluation 価に focus をあて, teachers の formation evaluation 価の ability up を ambition した faculty cultivation プログラムを open 発することである. この results, (1) more than others in な solution が now れる textbooks の recite with relish と knowledge to be practice の scenarios, (2) "patrol" between machine の simulated な be applied と compare 検 for scene の idea, (3) he の idea との idea との comparison, (4) compare にづくの idea; の myself, という 4 つの process を経験することを tong して formation evaluation 価 ability up を ambition した faculty cultivation プログラムが open 発された. Keep は and 4 year, make and 3 annual に open 発したプログラムに base づいて education division における be practice を line ったことを tread まえて, education department における be practice を継続するとともに, tech department における be practice も line った. また, school teachers を like と seaborne した speech (August 4, 2022) においては, open 発したプログラムを meaning 図した speech を line った. さらに, of the city におけるを, small school, teachers like と seaborne した training lectures (on September 27, 2022) においては, を attaches great importance to the formation evaluation 価 activity した knowledge to expand についいして words, ある subject に masato する participants の knowledge to expand case との author knowledge to expand case とを compare して recite with relish する line activities をった.