International Comparative Study on the Process of Anglicizing Courses at Universities of Non-English Speaking Countries

非英语国家大学课程英语化进程的国际比较研究

• 批准号: 18K02696
• 负责人: 長沢 誠
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Saitama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02696/
• 关键词: 大学国際化; 英語教育; 多言語主義; 留学生; 英語化; 外国語; 国際化政策; グローバル化; EMI; 非英語圏

本研究では、オランダ、韓国、フランス、メキシコの4か国に焦点を当てているが、2020年から新型コロナウイルスの影響により進捗は遅れている。その間、確認できたことは日本、メキシコ、フランスなど非英語圏の大学は、国際化の需要の増大やグローバル競争力の向上を目指して、ますます英語を教授言語として採用しているということだ。日本では、多くの大学が英語でのプログラムや授業を導入し、留学生の獲得や異文化交流の促進を図っている。これらのプログラムは、ビジネス、科学、工学などの分野を重視し、グローバルな協力や研究発信において英語力が重要視されている。同様に、メキシコでも英語でのコースやプログラムの提供が増えている傾向が見られる。この移行は、学生をグローバル化された労働力として準備し、学術的な移動を促進することを目的としている。メキシコの大学は国際機関との協力を行い、外国人教員を招いて英語での授業を行っている。ただし、学生と教員の言語能力と文化的適応のための適切なサポートを提供することは、重要な検討事項となっている。一方フランスでは、英語を教授言語とすることに関して議論が行われている。他の欧州の国々と同様にフランス語やフランス文化の浸食の懸念が持ち上がっている。政府はフランス語の重要性を保持しながら、バイリンガリズムや多言語習得を促進するための措置を実施している。しかし、これらの懸念にもかかわらず、実質的に英語でのプログラムへの需要は増加し続けており、英語がグローバルな共通語として認識され、国際学生の獲得を目指す必要性があると考えられている。この変化は、人の移動が再開した世界において、学術的および経済的な成功に不可欠な英語力を認識した結果だといえる。ただし、各国はそれぞれ独自の課題に直面しており、英語を教授言語とする一方で、母国語や文化の保護にも取り組む必要性を示している。

This study focuses on the impact of new types of consumer goods in South Korea, South Korea and China by 2020. In addition, it is necessary to strengthen the competitiveness of non-English-speaking universities and increase their competitiveness. Many Japanese universities offer English language courses, foreign students 'access and promotion of intercultural exchanges. This paper focuses on the division of science and engineering, and on the importance of English in collaborative research and information development. In the same way, the English language has a tendency to increase its content. The goal of mobility is to prepare students for mobility and academic mobility. The university has international institutions, foreign teachers and English teachers. The language skills of students and teachers are appropriate to the culture and provide information on important issues. A side of the English language is the language. He is the European country and the same language, culture and immersion in food suspense. The government is committed to maintaining the importance of multi-language acquisition. The need for quality English language training is increasing, and the need for international student acquisition is increasing. The transformation, the movement of people, the reopening of the world, the academic success, the lack of knowledge, the results Each country has to face up to its own problems, teach English as a language, and protect its own culture.

项目成果

COVID-19が映し出す大学の価値と脆弱性

COVID-19 所反映的大学的价值和脆弱性

• 发表时间: 2021
• 作者: 福留東土;長沢誠 ;川村真理;佐々木直子;蝶慎一
• 通讯作者: 蝶慎一

"Aging Societies and the Role of International Student Body in East Asian Higher Education"

“老龄化社会和国际学生群体在东亚高等教育中的作用”

• 发表时间: 2019
• 作者: Jun Hyun Hong;Liang-Yo Yang;Makoto Nagasawa,
• 通讯作者: Makoto Nagasawa,

"Trends of Globalization in East Asian Higher Education: The Cases of Japan, Korea and Taiwan"

《东亚高等教育全球化趋势：以日本、韩国和台湾为例》

• 发表时间: 2019
• 作者: Jun Hyun Hong;Liang-Yo Yang;Makoto Nagasawa,
• 通讯作者: Makoto Nagasawa,

COVID-19がアメリカの大学にもたらした影響―2020年上半期の報告―

COVID-19对美国大学的影响 - 2020年上半年报告 -

• 发表时间: 2020
• 期刊: 東京大学大学院教育学研究科紀要』
• 作者: INOUE Masahiro;TSUNODA Kazumi;NAGAHARA Yukitoshi;YAEGASHI Rihito;ISHIZAKI Hiroyuki;MARUYAMA Tomoko;福留東土・長沢誠・川村真理・佐々木直子・蝶慎一
• 通讯作者: 福留東土・長沢誠・川村真理・佐々木直子・蝶慎一

「グローバル人材育成推進事業」における新たな学びの創出：組織はどう変わり、学生はどこで何を学んだか？

“全球人力资源发展促进项目”中创造新的学习：组织发生了怎样的变化，学生在哪里学到了什么？

• 发表时间: 2019
• 作者: Jun Hyun Hong;Liang-Yo Yang;Makoto Nagasawa,;Masakazu Kimura;長沢 誠
• 通讯作者: 長沢 誠