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特別支援学校（肢体不自由）における意思決定論的アプローチに基づく授業開発研究

特殊需要学校（身体残疾）基于决策理论方法的课程开发研究

基本信息

批准号：
18K02806
负责人：
北川貴章
金额：
$ 2.75万
依托单位：
National Institute of Special Needs Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

新型コロナウイルスの感染収束の状況を見ながら、構築したプログラムの効果と課題を検証するためのデータ収集の実施について研究協力校と調整してきた。２事例で実施する方向で調整していたが、研究協力者に分担してもらう事例の対象生徒が、急遽手術の関係で転校することになり、データを収集することができなくなった。研究代表者がベテラン教師役を担う事例については、対面で実施した場合の感染リスクなどを考慮して、オンラインで行う手続きを再検討して実施した。若手教師の授業後の振り返りから計画段階と実施段階のズレを抽出し、ベテラン教師の介入場面を設定することがオンラインでも行うことができた。具体的な手技は、対面のように実技を通じて伝えることが難しいことから、関係する図書を事前に提供しながら、授業改善のポイントを伝えた。前時で生じていたズレと同じ場面で、具体的な授業改善のポイントを踏まえながら若手教師が指導を行うことができ、児童の身体の状態に合わせて計画どおりに授業を進めることができ、一定の成果を確認することができた。また、外部専門家のような校外の人間がベテラン教師役として今後介入することを想定した場合、オンラインで行った方が、移動に係る拘束時間が減るなどの理由から日程調整もしやすくなり、オンラインで行った方が対面で行う時よりも介入機会を増やすことが容易であるなどのメリットも挙がってきた。その一方で、オンラインで行った場合、実技を行うことができないため、手触りや誘導の仕方などについて、ベテラン教師から若手教師に十分に伝えきれない部分もあることが課題として取り上げられた。

The status of infection clusters in new types of viruses is observed, and the results of the construction of new viruses are investigated and adjusted. 2. Case study direction adjustment, research collaborator sharing, case study, emergency surgery, and relationship adjustment. The research representatives reviewed the cases of teachers 'service in the field of infection and re-examination. If the teacher's vibration after the class is returned, the plan stage and the implementation stage are removed, and the teacher's intervention scene is set. The specific skills are available in advance, and the corresponding skills are available in advance Before the birth of the time, the same situation, specific teaching improvement, training, etc. The reason for reducing the constraint time of the mobile system is to adjust the schedule and increase the opportunity for intervention. For example, if you are a teacher, you may be a teacher. If you are a teacher, you may be a teacher. If you are a teacher, you may be a teacher.

项目成果

期刊论文数量（7）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

自立活動の個別指導場面における若手教師の意思決定プロセスの解明と介入～若手教師の効果的な意思決定を促すベテラン教師介入プログラムの開発～Ⅱ

青年教师独立活动个别指导情况下决策过程的阐释和干预——制定老教师干预方案，鼓励青年教师有效决策——II

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
是永かな子;石田祥代;須藤邦彦・河村訓枝;能田昴・田部絢子・石井智也・石川衣紀・内藤千尋・池田敦子・柴田真緒・髙橋智;北川貴章・杉林寛仁・内海友加利・安藤隆男
通讯作者：
北川貴章・杉林寛仁・内海友加利・安藤隆男

自立活動の指導における若手教師の効果的な意思決定を促すベテラン教師介入プログラムの開発－自立活動「身体の動き」に関する個別指導場面に着目して－

制定老教师干预方案，鼓励年轻教师在独立活动教学中做出有效决策 - 关注与独立活动“身体运动”相关的个体教学情况 -

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
是永かな子;石田祥代;山本真也・井澤信三;津田恭充・堀田千絵;北川貴章・杉林寛仁・内海友加利・安藤隆男
通讯作者：
北川貴章・杉林寛仁・内海友加利・安藤隆男

特別支援学校（肢体不自由）教師の自立活動における個別指導の力量に係る調査研究Ⅰ― 「身体の動き」に関する指導の現状―

特需学校（肢体残障）教师个别指导独立活动能力的调查研究——“肢体运动”指导现状——

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yamamoto Shinya;Isawa Shinzo;菊地尚美（研究協力者）;内海友加利・北川貴章・安藤隆男
通讯作者：
内海友加利・北川貴章・安藤隆男

特別支援学校（肢体不自由）教師の自立活動における個別指導の力量に係る調査研究Ⅱ―「身体の動き」に関する指導実施時の教師の意思決定―

特殊学校（肢体残疾）教师在自主活动中进行个体指导的能力研究-教师在进行“身体运动”指导时的决策-

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Yamamoto Shinya;Isawa Shinzo;菊地尚美（研究協力者）;内海友加利・北川貴章・安藤隆男;松浦直己;廣瀬空,近藤修史,是永かな子;堀田千絵・加藤久恵;石川衣紀・田部絢子・内藤千尋・石井智也・池田敦子・能田昴・柴田真緒・髙橋智;奥宮智子，是永かな子;北川貴章・内海友加利・安藤隆男
通讯作者：
北川貴章・内海友加利・安藤隆男

自立活動の個別指導場面における若手教師の意思決定プロセスの分析－動作法の習熟度に着目して－

青年教师独立活动个别指导情境决策过程分析——以动作方法熟练程度为中心——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
障害科学研究
影响因子：
0
作者：
Otani M;Hiraide M;Horie T;Mitsui T;Yoshida T;Takamiya S;Sakuta R;Usami M;Komaki G;Yoshiuchi K:;内藤千尋・田部絢子・石井智也・石川衣紀・能田昴・池田敦子・髙橋智;太田研;菊地尚美;北川貴章・内海友加利・安藤隆男
通讯作者：
北川貴章・内海友加利・安藤隆男