Development of misunderstanding-prevention learning program that works on metacognition and fosters skills for flexible interpretation of others' intention

开发预防误解的学习计划，致力于元认知并培养灵活解释他人意图的技能

• 批准号: 18K02899
• 负责人: Sannomiya Machiko
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02899/
• 关键词: メタ認知; 誤解予防; 他者の意図; IPEパラダイム; コミュニケーション; 誤解; 発話意図; 発話意図解釈; 学習プログラム

项目成果

メタ認知：あなたの頭はもっとよくなる

元认知：变得更聪明

• 发表时间: 2022
• 作者: 松尾奈奈;三宮真智子;三宮真智子
• 通讯作者: 三宮真智子

Children’s response to teachers’ admonishing expression: Basic data for teachers’ metacognition on educational communication.

儿童对教师训诫表达的反应：教师教育沟通元认知的基础数据

• 发表时间: 2022
• 期刊: Journal of Human Environmental Studies
• 作者: Sannomiya;M.;Yamaguchi;Y.;& Miyamoto;Y.
• 通讯作者: Y.

発話を聞く際の注目の当て方がその後の行動選択に及ぼす影響

听演讲时注意力的集中方式对后续行动选择的影响

• 发表时间: 2018
• 作者: 中尾朋子;三宮真智子;山口洋介
• 通讯作者: 山口洋介

学習におけるメタ認知的モニタリング能力育成のためのプログラム開発

开发学习元认知监控技能的程序开发

• 发表时间: 2018
• 作者: 松尾奈奈;三宮真智子
• 通讯作者: 三宮真智子

Creativity training for multifaceted inferences of reason behind others’ behaviors

对他人行为背后的原因进行多方面推理的创造力训练

• DOI: 10.1016/j.tsc.2020.100757
• 发表时间: 2021
• 期刊: Thinking Skills and Creativity
• 影响因子: 3.7
• 作者: Sannomiya;M.;Mashimo;T.;& Yamaguchi;Y.
• 通讯作者: Y.