いじめ抑止のメカニズム：モラルエージェンシーの活性化は傍観行動の低減につながるか

威慑欺凌的机制：道德能动性的激活是否会导致旁观者行为的减少？

基本信息

批准号：
18K03083
负责人：
西野泰代
金额：
$ 2.75万
依托单位：
Hiroshima Shudo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、道徳意識を持ちながらも、いじめに加担したり、見て見ぬふりをしたりする子どもの行動の背景にある心理的葛藤プロセスに注目し、いじめ被害者を助けようと行動する仲裁者の心理的プロセスの道筋を探ること、また、いじめが生じた場面で子どもたちがどうふるまうかについて、教師がどうかかわるかを明らかにすることを目的とした。いじめが起きる場面で、その場にいる子どもたちはそれぞれにその状況を見定め、自分がどう行動すべきか葛藤しながら自らの行動を選択すると考えられるが、どう行動すべきかについてジレンマが生じても、モラルエージェンシーが活性化される状況になれば、子どもたちがいじめに加担したり、見て見ぬふりをしたりせず、被害者を助けるような行動を選択するだろうと予測される。過年度において、子どもたちの中で生じるいじめを目撃した際の行動について、どのような文脈、状況で、子どもたちのモラルエージェンシーが活性化するかについて明らかにするため、小中学生(小学4年～中学3年)を対象に、質問紙調査による量的データを収集した。質問紙の構成は、場面想定法を用いて設定した2場面における行動の選択と各場面での行動選択の理由について、被害者および加害者との関係の相違など12パターンのいずれかで回答を求めるものであった。22年度には、過年度の調査結果を踏まえて、多様な仲裁と傍観の様態がどのような学級環境において生起するのかを明らかにするため、同調傾向や共感的視点取得など個人レベル変数，いじめに対する教師の呼応性や学級風土など学級集団変数をそれぞれ用いて質問紙調査を実施した。当該年度においては論文１本（『心理学研究』）の発表と３本の学会発表（日本教育心理学会・日本発達心理学会）を行った。

这项研究的重点是涉及道德意识的儿童行为背后的心理冲突过程，但对视线的视线感到复杂或假装，旨在探索探索行动者的心理过程的道路，这些过程的行为能够帮助欺凌的受害者，以及澄清教师是否参与了儿童在发生的情况下涉及到促进群体的情况。在发生欺凌的情况下，人们认为，处于这种情况下的每个孩子都会决定自己的行动，并选择自己的行动，但是即使对他们应该采取的行动产生了困境，如果道德机构受到启发，也可以预测，孩子们不会参与欺凌或假装视而不见，但会选择视而不见的人，这会帮助受害者行事。为了澄清目睹前几年发生欺凌行为的行为的背景和情况，收集了针对小学和初中学生（第4至3年级初中生）的问卷调查的定量数据。问卷结构是在12个模式之一中索取答案，包括受害者与肇事者之间的关系差异，以选择使用场景估算方法设置的两个场景中的动作以及每个场景中选择动作的原因。在2010年，为了阐明发生各种仲裁和佳能模式的阶级环境类型，我们使用个人级别的变量（例如宽松的趋势和善解人意的观点）进行了问卷调查，以及阶级群体变量，例如教师对欺凌和阶级文化的反应和阶级文化。在今年，介绍了一篇论文（心理学研究）和三个会议演讲（日本教育心理学学会和日本发育心理学学会）。

项目成果

期刊论文数量（30）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

子どもたちはなぜいじめ場面で傍観するのか：ピアプレッシャーへの敏感さを規定する要因

为什么孩子在欺凌情况下袖手旁观：决定对同伴压力敏感度的因素

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
井戸村泰宏 ;伊奈拓哉;Y. Ali;今村俊幸;Yasuyo Nishino;Y. Idomura;西野泰代
通讯作者：
西野泰代

仮想場面を用いた小学生・中学生のいじめ認知の検討―子どもは本当にその場面をいじめと捉えているのか―

用虚拟场景检验中小学生对欺凌的认知：孩子们真的认为场景是欺凌吗？

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
生徒指導学研究
影响因子：
0
作者：
Nishino Yasuyo;Wakamoto Junko;浦野創;菅村玄二・福市彩乃;浦野創;菅村玄二・山本佑実・福市彩乃・村上祐介・加戸陽子;若本純子・西野泰代;浦野創;菅村玄二　村上祐介　本元小百合　上野雄己　稲垣和希　山本佑実　雨宮怜　鈴木平　春木豊;若本純子・西野泰代
通讯作者：
若本純子・西野泰代

Does the bully/victim ratio comparison help us clarify the seriousness of bullying in a class?

欺凌/受害人比率比较是否有助于我们澄清课堂欺凌的严重性？

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishino,Y.;Kanetsuna,T.;& Toda,Y.
通讯作者：
& Toda,Y.

Multilevel Study of Bystanders in Bullying: The role of Perceived Peer Pressure and Teacher’s Responsiveness.

欺凌中旁观者的多层次研究：感知同伴压力和教师反应的作用。

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishino Yasuyo;Wakamoto Junko;浦野創;菅村玄二・福市彩乃;浦野創;菅村玄二・山本佑実・福市彩乃・村上祐介・加戸陽子;若本純子・西野泰代;浦野創;菅村玄二　村上祐介　本元小百合　上野雄己　稲垣和希　山本佑実　雨宮怜　鈴木平　春木豊;若本純子・西野泰代;鍋島弘治朗・菅村玄二;西野泰代;西野泰代;西野泰代;若本純子・西野泰代;西野泰代・若本純子;西野泰代;Yasuyo Nishino
通讯作者：
Yasuyo Nishino

小学生・中学生の友人関係といじめ傍観行動をめぐる『現実』（１）―やさしい」友人関係は低年齢層へ広がっているか？―

中小学生之间的友谊与欺凌行为的“现实”（一）——“轻松”的友谊是否正在向年轻群体蔓延？

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishino Yasuyo;Wakamoto Junko;浦野創;菅村玄二・福市彩乃;浦野創;菅村玄二・山本佑実・福市彩乃・村上祐介・加戸陽子;若本純子・西野泰代;浦野創;菅村玄二　村上祐介　本元小百合　上野雄己　稲垣和希　山本佑実　雨宮怜　鈴木平　春木豊;若本純子・西野泰代;鍋島弘治朗・菅村玄二;西野泰代;西野泰代;西野泰代;若本純子・西野泰代;西野泰代・若本純子;西野泰代;Yasuyo Nishino;西野泰代・若本純子;若本純子・西野泰代
通讯作者：
若本純子・西野泰代

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作者：
氏家達夫;島義弘;西野泰代;小堀　修・吉永尚紀・沢宮容子;小島弥生・浦上涼子・沢宮容子;生田目光・上田寛子・沢宮容子;井古田大介・井古田希美・奥野誠一・沢宮容子;佐藤洋輔・沢宮容子;沢宮容子;生田目光・宇野カオリ・沢宮容子;沢宮容子・宇野カオリ;井古田大介・井古田希美・奥野誠一・西松能子・沢宮容子
通讯作者：
井古田大介・井古田希美・奥野誠一・西松能子・沢宮容子