Promoting social communication and quality of life of children with autism spectrum disorder through Table-top Role Playing Games

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今年度は、引き続き、教育・療育の現場でも援用可能な会話型RPG（TRPG）プログラムのプロトタイプ着手と、そのプログラム作成のベースのための自閉スペクトラム症（ASD）児を対象にした会話型RPG（TRPG）活動における進行役のゲームマスター（GM）の役割に関する研究、そして、それらについて国内外で研究発表をおこなった。研究としては、まず「自閉スペクトラム症児のTRPG活動における会話の促進とゲームマスターの役割」という演題で論文を投稿した。詳細としては、TRPG活動にプレイヤーとして参加したASD児2名および、TRPGのファシリテーター（進行・審判役）であるGM、それぞれに焦点を当て、活動中の発話内容を逐語録を基に会話分析をおこない、ASD児とGMのそれぞれの発話の変容について検討した。分析の結果、TRPG活動を重ねていく中で、GMの語りが選択肢の限られた質問形式から自由度の高い発話に変化し、同時にASD児も自由度の高い活動ができるようになっていくという変化が見られたという結果が得られた。また「TRPGのゲームマスター経験はASD 者のコミュニケーションにどんな影響を与えたか？」という演題で、プレイヤーとしてのTRPG参加を経て、その後GMとして活動をするようになったASD青年（Aさん）に焦点を当て、Aさんの事例研究について研究発表（口頭発表）をおこなった。詳細としては、対象のASD青年（Aさん）に半構造化面接を実施し、GMを志したきっかけやGMを実際に担当しての感想などについて自由に語ってもらい、面接内容から逐語録を作成し質的な分析を行った。結果としてAさんがGMをすることへの高いモチベーションを抱きながら時間をかけて他者のやり方を観察するなど自身がTRPGのGMをするために必要なコミュニケーション力を蓄積してきたことが示唆された。