Novel approach of medical safety based on integrated drug (iDrug) , clinical pharmacology education for nurse
Novel approach of medical safety based on integrated drug (iDrug) , clinical pharmacology education for nurse
基于综合药物（iDrug）的医疗安全新方法、护士临床药理学教育
批准号：
18K10191
负责人：
Yanagita Toshihiko
金额：
$2.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2018-04-01 至 2021-03-31
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ロールプレイのすゝめ ～学生主体型 ”医師-患者ロールプレイ” による実践的薬物治療教育の有効性～
推进角色扮演 - 通过以学生为中心的“医患角色扮演”，提高戒毒治疗的实际教育效果 -
推进角色扮演 - 通过以学生为中心的“医患角色扮演”，提高戒毒治疗的实际教育效果 -
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[丸田豊明, 丸田望, 柳田俊彦, 恒吉勇男, 柳田 俊彦, 柳田 俊彦, 柳田俊彦]
通讯作者：
柳田俊彦
Pharmacology Role Play: Effectiveness of Interprofessional Education based on the Case- and Communication-Based Approach - Differences in learning perspectives between medical students and nursing students
药理学角色扮演：基于案例和交流的跨专业教育的有效性 - 医学生和护生学习观点的差异
药理学角色扮演：基于案例和交流的跨专业教育的有效性 - 医学生和护生学习观点的差异
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Emiko Yamamoto, Takayuki Nemoto, Tomomi Yano, Rinko Uchida, Aki Nozue, Ryu Takeya, Toshihiko Yanagita]
通讯作者：
Toshihiko Yanagita
Pharmacology education in nursing based on the Patient-oriented Pharmacology: Personal drug (P-Drug) and integrated Drug (iDrug)
基于患者药理学的护理药理学教育：个体药物（P-Drug）和综合药物（iDrug）
基于患者药理学的护理药理学教育：个体药物（P-Drug）和综合药物（iDrug）
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Toshihiko Yanagita, Ryuji Ikeda, Yasutoshi Hirabara, Takanori Ayabe, Yukiko Kai, Emiko Yamamoto]
通讯作者：
Emiko Yamamoto
看護大学生の漢方に対する関心とイメージおよび講義演習前後の変化
护生对中医的兴趣、形象及听课、练习前后的变化
护生对中医的兴趣、形象及听课、练习前后的变化
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
日本未病学会雑誌
影响因子：
--
作者：
[金岡麻希, 竹山ゆみ子, 内田倫子, 野末明希, 岸本淳司, 木下由美子, 柳田俊彦]
通讯作者：
柳田俊彦
薬物治療に強い看護師を育てるには 医師の立場から -看護の視点を薬物治療に生かす-
如何培养擅长药物治疗的护士从医生的角度-运用护理视角进行药物治疗-
如何培养擅长药物治疗的护士从医生的角度-运用护理视角进行药物治疗-
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Moriwaki M, TOBA M, Takahashi C, AISO Y, HATANO Y, NUKUI Y, OBAYASHI S, FUSHIMI K,, 柳田 俊彦]
通讯作者：
柳田 俊彦
共 12 条