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A Basic Research on Mathematical Modelings Relating to Collaborative Learning
协作学习相关数学建模的基础研究
基本信息
- 批准号：18K18653
- 负责人：
- 金额：$ 4.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-06-29 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（14）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
映像データに基づく学習者の身体活動・心的状態の情報収集についての検討
基于视频数据采集学习者身体活动和心理状态信息的思考
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kimiharu To;Tzuchau Chang;Chankook Kim;Sun-Kyung Lee;Ryo Sakurai;Sachi Ninomiya-Lim;Noriko Hata;Junko Katayama;& Shinichi Furihata;古賀詩織，峯 恒憲，廣川佐千男;井上仁，安武公一，山川修，多川孝央，隅谷孝洋;古賀詩織，峯 恒憲，廣川佐千男;藤井浩樹;多川孝央，山川修
- 通讯作者：多川孝央，山川修
SELの手法としてのライフデザインポートフォリオ
作为 SEL 方法的生活设计组合
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shibakawa;H.;& Fujii;H.;Jihed Makhlouf and Tsunenori Mine;山川修
- 通讯作者：山川修
学習分析への位相的データ解析の適用に向けて
将拓扑数据分析应用于学习分析
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kimiharu To;Tzuchau Chang;Chankook Kim;Sun-Kyung Lee;Ryo Sakurai;Sachi Ninomiya-Lim;Noriko Hata;Junko Katayama;& Shinichi Furihata;古賀詩織，峯 恒憲，廣川佐千男;井上仁，安武公一，山川修，多川孝央，隅谷孝洋
- 通讯作者：井上仁，安武公一，山川修，多川孝央，隅谷孝洋
ダイアローグに対して内受容感覚の果たす役割とセキュアベース
内感受感在对话和安全基础中的作用
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Fujii;H.;田中洋一，山川修;山川修;Sun-Kyung Lee;山川修
- 通讯作者：山川修
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Yasutake Koichi其他文献
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{{ truncateString('Yasutake Koichi', 18)}}的其他基金
Theoretical Approach to Learning Dynamics based on Complex Sciences and Computational Social Sciences
基于复杂科学和计算社会科学的学习动态理论方法
- 批准号：
18H01052 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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Towards a New Learning Analytics Based on Complex Networks Sciences and Sociophysics
走向基于复杂网络科学和社会物理学的新学习分析
- 批准号：
16K12791 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
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生涯学習としての患者安全:事故事例から自己研鑽をもたらす学習科学的戦略の確立
患者安全是终身学习：建立学习科学策略，从事故案例中自我提高
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CC* 地区：通过使用 Virtual LEARN Science DMZ 的高级网络生态系统加速德克萨斯州小型大学的研究和教育
- 批准号：
1925553 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Standard Grant
The study of strategies in teacher education to encourage girls to learn science
鼓励女孩学习科学的教师教育策略研究
- 批准号：
24700867 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The study of teaching strategies and materials to encourage girls to learn science
鼓励女孩学习科学的教学策略和教材研究
- 批准号：
22800022 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Development and Improvement of Teaching Materials on Microscale Experiments which Motivate Students to Learn Science
激发学生学习科学的微观实验教材的开发与完善
- 批准号：
20500748 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the Task-oriented Problem solving fostering the will to learn science
任务导向问题解决培养学习科学意愿的研究
- 批准号：
13680192 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Learning How to Learn Science: Metacognition in post-secondary physics education for bioscience majors
学习如何学习科学：生物科学专业专上物理教育中的元认知
- 批准号：
0087519 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Standard Grant
Research on Fostering the Will to Learn Science in Junior High School
初中学生学习科学意愿培养的研究
- 批准号：
11680177 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 4.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)