Practice and Efeects of Seamless Support Based on Theme-oriented Community

基于主题社区的无缝帮扶实践与效果

• 批准号: 24653137
• 负责人: ITO Atsushi
• 金额: $ 1万
• 依托单位: Kobe University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-24653137/
• 关键词: テーマ型コミュニティ; 切れ目のない支援; 育児支援; インクルージョン; 震災復興支援

As one of the measures for resolving local problems about residents' wellbeing, we can give a theme-oriented community, where local people interested in a particular theme come together. We discussed the effects of this kind of measure focusing the fields such as chikd and family welfare, inclusive society, and revival of earthquake-stricken district. It was inducated that the programs of long-term and identity-enhancing in the field of child and family, positive attitude toward the conflicts caused by the participants in the field of inclusion, and the initiatives produced by the intercourse between earthqake suffereres and young voluntery workers in the field of revival are to lead to the solutions. To synthersize these results, a new hypothesis is obtained that combining the approaches both activating one theme-oriented comminity and activating several theme-oriented ones could produce quality learning and resolutions of local tasks.

作为解决当地居民福祉问题的措施之一，我们可以提供一个主题导向社区，让对特定主题感兴趣的当地人聚集在一起。我们从chikd和家庭福利、包容性社会、地震灾区复兴等方面讨论了这种措施的效果。在儿童和家庭领域的长期和增强认同的方案，在包容领域对参与者引起的冲突的积极态度，以及在复兴领域地震受害者和青年工人之间的交往所产生的主动性，都是解决问题的途径。综合这些结果，一个新的假设是，结合激活一个主题导向的共同性和激活几个主题导向的共同性的方法可以产生质量的学习和解决本地任务。

项目成果

あなたと私の間にある学びをどう描くか

如何描绘你我之间的学习

• 发表时间: 2014
• 期刊: 社会教育学研究
• 作者: 伊藤篤・川谷和子;津田英二
• 通讯作者: 津田英二

社会的包摂と福祉教育・ボランティア学習

社会包容和福利教育/志愿者学习

• 发表时间: 2013
• 作者: 伊藤篤・川谷和子;津田英二;伊藤篤・川谷和子;津田英二
• 通讯作者: 津田英二

地域子育て支援拠点・ひろば型における早期ペアレンティング講座の意義-0歳児のパパママセミナー受講者の自由記述を手がかりとして-

当地育儿支援基地及广场开展早期育儿课程的意义 - 以0岁儿童家长研讨会参加者的免费描述为线索 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
• 作者: 伊藤篤・川谷和子

地域子育て支援拠点・ひろば型における早期ペアレンティング講座の意義－0歳児のパパママセミナー受講者の自由記述を手がかりにして－

当地育儿支援基地及广场开展早期育儿课程的意义 - 以0岁儿童家长研讨会参加者的免费描述为线索 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 神戸大学大学院人間発達環境学研究科研究紀要
• 作者: 伊藤篤・川谷和子;津田英二;伊藤篤・川谷和子
• 通讯作者: 伊藤篤・川谷和子