Datamining Tool evaluation and the Manual Development for Japanese language teachers
Datamining Tool evaluation and the Manual Development for Japanese language teachers
日语教师数据挖掘工具评估和手册开发
批准号：
25580109
负责人：
Matsuda Makiko
金额：
$2.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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メキシコ自治大学(メキシコ)
墨西哥自治大学（墨西哥）
墨西哥自治大学（墨西哥）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
日本の「見えない」文化の継承教育を考える ―メキシコ日系人・日本人アンケート調査に基づく分析―
关于日本“无形”文化传承教育的思考——基于墨西哥日经和日本民众问卷调查的分析——
关于日本“无形”文化传承教育的思考——基于墨西哥日经和日本民众问卷调查的分析——
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
国際語としての日本語教育のための国際シンポジウム論文集
影响因子：
--
作者：
[松田真希子, 嶋崎明美]
通讯作者：
嶋崎明美
聞き手配慮要素からみた超級日本語話者の発話の特徴
从听者角度看高级日语使用者的话语特征
从听者角度看高级日语使用者的话语特征
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
日本語／日本語教育研究
影响因子：
--
作者：
[松田真希子, 嶋崎明美, Toshiko Isei-Jaakkola, Toshiko Isei-Jaakkola, 坂野永理・渡部倫子, Toshiko Isei-Jaakkola, 松田真希子, 宮永愛子・松田真希子]
通讯作者：
宮永愛子・松田真希子
日本語母語話者の主観判定による初級文法項目の必要度－教師経験の有無による相違－
基于日语母语者的主观判断的初级语法项目的必要性 - 根据教学经验的有无而有所不同 -
基于日语母语者的主观判断的初级语法项目的必要性 - 根据教学经验的有无而有所不同 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松田真希子, 本田弘之, 渡部倫子]
通讯作者：
渡部倫子
世界各地の日本語学習者の文法学習・語彙学習についてのビリーフ―ノンネイティブ日本語教師・日本人大学生・日本人教師と比較して―
世界各地日语学习者对语法和词汇学习的信念：与非母语日语教师、日本大学生和日语教师的比较。
世界各地日语学习者对语法和词汇学习的信念：与非母语日语教师、日本大学生和日语教师的比较。
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
国立国語研究所論集
影响因子：
--
作者：
[松田真希子, 嶋崎明美, Toshiko Isei-Jaakkola, Toshiko Isei-Jaakkola, 坂野永理・渡部倫子, Toshiko Isei-Jaakkola, 松田真希子, 宮永愛子・松田真希子, Toshiko Isei-Jaakkola, 阿部新]
通讯作者：
阿部新
共 34 条
A Study on Nikkey Plurilingual speakers in Latin America
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批准号：16H05676
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$10.9万
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财政年份：2016
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负责人：Matsuda Makiko
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依托单位：
Building a Japanese voice-scape archive using Global Sounds and its application to education
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批准号：16K13240
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$0.75万
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财政年份：2016
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负责人：Matsuda Makiko
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依托单位：
海外基金