Exploration of Japanese-Chinese Intercultural Communication to Facilitate Mutual Understanding: Microscopic Analyses of Conflict and Harmony

日中跨文化交流促进相互理解的探索:冲突与和谐的微观分析

基本信息

  • 批准号:
    25580115
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(6)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
中国系日本人女性による文化的差異の認知と調整方法:日中文化メディエート手法開発への示唆
中日女性如何感知和适应文化差异:对中日文化调解方法发展的启示
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yuri Okunishi;Tomoko Tanaka;奥西有理;奥西有理
  • 通讯作者:
    奥西有理
Identifying Contrasting Chinese and Japanese Cultural Values: Implications for Intercultural Youth Education
识别中日文化价值观的对比:对跨文化青少年教育的启示
  • DOI:
    10.4236/jss.2015.39006
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yuri Okunishi;Tomoko Tanaka;Hongru Tian;Yutian Bai
  • 通讯作者:
    Yutian Bai
日中大学生の労働観に関する比較文化的検討
中日大学生工作态度的比较文化研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    奥西有理;田中共子
  • 通讯作者:
    田中共子
日中の個人間における意思疎通:実証研究から理論化へ向けて
中日人际交往:从实证研究到理论研究
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yuri Okunishi;Tomoko Tanaka;奥西有理
  • 通讯作者:
    奥西有理
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English Education for Global Symbiosis: Conceptualization and Verification of Empathic Intercultural Understanding
全球共生英语教育:同理心跨文化理解的概念化和验证
  • 批准号:
    17K02998
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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