English Education for Global Symbiosis: Conceptualization and Verification of Empathic Intercultural Understanding
English Education for Global Symbiosis: Conceptualization and Verification of Empathic Intercultural Understanding
全球共生英语教育：同理心跨文化理解的概念化和验证
批准号：
17K02998
负责人：
Okunishi Yuri
金额：
$1.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
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Awareness of International Students after Short-Term Intercultural Contact with Japanese Students: A Narrative Analysis of Dialogues with a Linguistic and Cultural Mediator
与日本学生进行短期跨文化接触后国际学生的意识：与语言和文化中介对话的叙事分析
与日本学生进行短期跨文化接触后国际学生的意识：与语言和文化中介对话的叙事分析
DOI：
10.26855/er.2020.11.001
发表时间：
2020
期刊：
Educational Review, USA
影响因子：
--
作者：
[Yuri Okunishi, Kosuke Fujiki]
通讯作者：
Kosuke Fujiki
日本文化理解を促す外国語教育の実践
促进日本文化理解的外语教育实践
促进日本文化理解的外语教育实践
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
岡山理科大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[高橋美由紀, 柳善和, 奥西有理, 高橋美由紀, 奥西有理]
通讯作者：
奥西有理
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[奥西有理, 藤井友貴]
通讯作者：
藤井友貴
英語教員養成課程学生の英語学習目的と教授内容に関する認知―新学習指導要領との親和性分析
英语师范生对英语学习目标和教学内容的认知：与新课程纲要的兼容性分析
英语师范生对英语学习目标和教学内容的认知：与新课程纲要的兼容性分析
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
岡山理科大学教育実践研究
影响因子：
--
作者：
[Clay H. Williams, Naeko Naganuma, 高橋美由紀, Clay H. Williams & Naeko Naganuma, 高橋美由紀, Clay H. Williams & Naeko Naganuma, 高橋美由紀, Clay H. Williams & Naeko Naganuma, 高橋美由紀, 高橋美由紀, 高橋美由紀, Miyuki Takahashi, 藤城孝輔・奥西有理]
通讯作者：
藤城孝輔・奥西有理
21世紀に求められる資質・能力とPISA調査による測定―PISA2018グローバル・コンピテンスの概念と測定を中心として
21世纪所需的素质和能力以及PISA调查的衡量——聚焦PISA 2018全球能力的概念和衡量
21世纪所需的素质和能力以及PISA调查的衡量——聚焦PISA 2018全球能力的概念和衡量
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
岡山理科大学紀要
影响因子：
--
作者：
[奥西有理, 谷口弘一]
通讯作者：
谷口弘一
共 6 条
Exploration of Japanese-Chinese Intercultural Communication to Facilitate Mutual Understanding: Microscopic Analyses of Conflict and Harmony
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批准号：25580115
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项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
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资助金额：$1.83万
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财政年份：2013
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负责人：Okunishi Yuri
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依托单位：
海外基金