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Development of practical education cycle using Key Words Meeting
使用关键词会议开发实践教育周期
基本信息
- 批准号：26560123
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
中学校の授業におけるKey Words Meetingの導入の試み
尝试在初中课堂中引入关键词会议
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：古賀修司;塘田章雄;栗島一博;金子宗司;ジァン ドゥーソッブ
- 通讯作者：ジァン ドゥーソッブ
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- 作者：
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Jahng Doosub其他文献
施設入所高齢者をもつ家族介護者における介護が仕事に与える影響
护理对收容老人家庭照顾者工作的影响
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Iwasaki Yoshie;Honda Sumihisa;Kaneko Shuji;Kurishima Kazuhiro;Honda Ayumi;Kakinuma Ayumu;Jahng Doosub;本田歩美 - 通讯作者：
本田歩美
Jahng Doosub的其他文献
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- DOI：
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- 作者：
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相似海外基金
学校教員のラーニング・アナリティクス・スキル向上を図る統計リテラシー教材の開発
开发统计素养材料以提高学校教师的学习分析技能
- 批准号：
24K05690 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
位相的データ解析によるラーニング・アナリティクスの新展開
使用拓扑数据分析进行学习分析的新进展
- 批准号：
22K18614 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
大学教育における学問分野に根ざしたラーニング・アナリティクスの開発と有効性の検証
根植于大学教育学术领域的学习分析的有效性的开发和验证
- 批准号：
20K03118 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)