Utilization of 'Waza-Gengo (Craft Language)' to Foster Physical Education Teachers and Sports Leaders as Continuous Learning Professionals
利用“Waza-Gengo(工艺语言)”培养体育教师和体育领导者作为持续学习的专业人士
基本信息
- 批准号:26560332
- 负责人:
- 金额:$ 2.33万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份:2014
- 资助国家:日本
- 起止时间:2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(30)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
運動学習の促進に向けた「指導言語」の有用性に関する積極的体験:教員養成段階の実技演習における事例的検討
关于“教学语言”促进运动学习有用性的积极经验:教师培训阶段实践培训的案例研究
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shigeki Takeuchi;Hirofumi Sekiguchi;Makoto Miyazaki;岩田靖・藤田育郎
- 通讯作者:岩田靖・藤田育郎
中学校段階における走り幅跳びの学習指導に関する検討
初中跳远学习指导研究
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shigeki Takeuchi;Hirofumi Sekiguchi;Makoto Miyazaki;岩田靖・藤田育郎;鈴木海平・藤田育郎;吉田陽平・中曽根佑哉・井出大樹・藤田育郎;藤田育郎・高山幸一;藤田育郎・丸山真央・下郷貴広;浅井雅大・藤田育郎;岩田靖;井浦徹・中塚洋介・山岸真大・岩田靖;藤田育郎・谷塚光典・結城匡啓・安達仁美・岩田靖・平野吉直;藤田育郎・高山幸一;吉田陽平・藤田育郎;藤田育郎・吉田陽平
- 通讯作者:藤田育郎・吉田陽平
跳躍種目における助走リズムの学習指導に関する検討
跳跃项目助跑节奏的学与教研究
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shigeki Takeuchi;Hirofumi Sekiguchi;Makoto Miyazaki;岩田靖・藤田育郎;鈴木海平・藤田育郎;吉田陽平・中曽根佑哉・井出大樹・藤田育郎;藤田育郎・高山幸一;藤田育郎・丸山真央・下郷貴広;浅井雅大・藤田育郎;岩田靖;井浦徹・中塚洋介・山岸真大・岩田靖;藤田育郎・谷塚光典・結城匡啓・安達仁美・岩田靖・平野吉直;藤田育郎・高山幸一;吉田陽平・藤田育郎
- 通讯作者:吉田陽平・藤田育郎
教員養成段階の保健体育専攻学生が用いる指導ことばの特徴-e-Learningによる模擬授業のリフレクション課題を通して-
师资培训阶段健康体育专业学生教学语言的特点 - 通过e-Learning模拟课的反思任务 -
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shigeki Takeuchi;Hirofumi Sekiguchi;Makoto Miyazaki;岩田靖・藤田育郎;鈴木海平・藤田育郎;吉田陽平・中曽根佑哉・井出大樹・藤田育郎;藤田育郎・高山幸一;藤田育郎・丸山真央・下郷貴広;浅井雅大・藤田育郎;岩田靖;井浦徹・中塚洋介・山岸真大・岩田靖;藤田育郎・谷塚光典・結城匡啓・安達仁美・岩田靖・平野吉直
- 通讯作者:藤田育郎・谷塚光典・結城匡啓・安達仁美・岩田靖・平野吉直
攻守一体プレイのネット型ゲームの教材づくりに向けて
致力于攻防一体的网络游戏教材制作
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Shigeki Takeuchi;Hirofumi Sekiguchi;Makoto Miyazaki;岩田靖・藤田育郎;鈴木海平・藤田育郎;吉田陽平・中曽根佑哉・井出大樹・藤田育郎;藤田育郎・高山幸一;藤田育郎・丸山真央・下郷貴広;浅井雅大・藤田育郎;岩田靖
- 通讯作者:岩田靖
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IWATA Yasushi其他文献
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Cooperation between Faculty of Education and Attached School in Teaching Practice in Physical Education
教育学院与附属学校体育教学实践合作
- 批准号:
17K01632 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Guidelines for "Practical Seminar for the Teaching Profession" through Collaboration between Professors of Content Area and Professors of Teaching Methodology
通过内容领域教授和教学方法学教授之间的合作制定“教学专业实践研讨会”指南
- 批准号:
23650374 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
情報科と数学科の教科横断的な統計教育の開発と教員養成プログラムへの適用
信息与数学系跨学科统计教育的发展及其在教师培训项目中的应用
- 批准号:
24K06351 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIとの対話活動による批判的思考促進を担う数学科教員養成プログラム開発
制定数学系教师培训计划,通过与生成人工智能的对话活动促进批判性思维
- 批准号:
24K05948 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教員養成・教職大学院協働学習プログラム開発によるクライシスマネジメント能力の向上
通过制定教师培训/研究生院协作学习计划来提高危机管理技能
- 批准号:
23K25694 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
協働型授業研究を軸とした家庭科教員養成カリキュラムの開発
以协作课程研究为中心的家政师培训课程的开发
- 批准号:
24K05971 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
気付きの言語化・相対化に基づく授業を「みる」実践を通した教員養成プログラムの開発
通过基于语言化和相对化意识的“看”课程的实践来制定教师培训计划
- 批准号:
24K05981 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
体系的探究活動を取り入れた教員養成数学専門科目の実践的研究
结合系统探究活动的教师培训数学专业实践研究
- 批准号:
24K06052 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号:
23K20705 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
家庭科教員養成課程における学校現場との連携協働型の授業プログラムの開発
与学校合作开发家政教师培训课程的协作课程计划
- 批准号:
24K16683 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
力強いペダゴギーを組み込んだケイパビリティ論の拡張による教科教員養成国際共同研究
通过扩展能力理论结合强大的教学法进行学科教师培训的国际联合研究
- 批准号:
23K20702 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
国立教員養成系大学における「地域枠」選抜の導入実態に関する調査研究
国立师范院校“区域名额”选拔实施现状研究
- 批准号:
24K06096 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.33万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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