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A Study on Reciprocity and Complementarity between Modern School Education and Monastic Education in Bhutan
不丹现代学校教育与寺院教育的互惠互补研究
基本信息
- 批准号：26570011
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（2）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Type and Contrastive Characteristics of Schools in Bhutan in the Pioneer Days of Modern School Education
现代学校教育先驱时期不丹学校类型及对比特征
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：HIRAYAMA;Takehiro
- 通讯作者：Takehiro
2000年代前半のブータンにおける近代学校教育政策の特徴―『第9次5ヵ年計画』及び『教育セクター戦略』の分析を中心に―
2000年代初不丹现代学校教育政策的特点 - 以“九五计划”和“教育部门战略”为重点分析 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：平山雄大
- 通讯作者：平山雄大
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Comprehensive Elucidation of School Education and Study Abroad Circumstances in Bhutan at the Beginning of Modern School Education
现代学校教育初期不丹学校教育及留学情况的全面梳理
- 批准号：
26705011 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
相似国自然基金
湖南职业教育学分银行的功能定位与建设模式研究
- 批准号：2022JJ60056
- 批准年份：2022
- 资助金额：0.0 万元
- 项目类别：省市级项目
基于教育学视角的南京近代教育建筑的形成机制与发展演变研究（1840—1949）
- 批准号：52008157
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
视频学习中学习者注意状态表征机制与监测方法研究
- 批准号：62007023
- 批准年份：2020
- 资助金额：24.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
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24K05787 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ジェンダー・ダイバーシティ教育に関する教育学的アクション・リサーチ
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- 批准号：
24K05665 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
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对话所开启的关系的临床教学研究：重新思考建构主义的视角
- 批准号：
24K05719 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高等教育における教育・学習環境への生成AI統合のための包括的フレームワーク構築
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- 批准号：
24K06100 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AI活用の教育学修支援：リテラシーレベルに応じた活用可能性の体系化を目指す
使用生成式人工智能的教育学习支持：旨在根据识字水平将利用的可能性系统化
- 批准号：
24K06213 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
国際比較に基づく卓越的な「教える」専門家を養成する「教育学」の研究
基于国际比较的“教育学”研究，培养优秀“教学”专家
- 批准号：
23K25633 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
連歌古注釈を中心とした宗祇門流の連歌教育・学習に関する研究
以古代连画注解为中心的宗门体连画教育与学习研究
- 批准号：
24K15972 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Intercultural Assessment for CLIL Pedagogy in Japanese Universities
日本大学 CLIL 教学法的跨文化评估
- 批准号：
24K04042 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦後日本の教員養成大学・学部における美術教育学研究成果の解明
阐释战后日本师范大学及院系艺术教育研究成果
- 批准号：
23K20705 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
制度創設期専門職大学・短大の教育・学習に関する基盤的研究
体制初期的专业大学和专科学校教育与学习的基础研究
- 批准号：
23K20184 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)