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Cultivating cross-cultural understanding skills based on belief conflict resolution approach

基于信仰冲突解决方法培养跨文化理解能力

基本信息

批准号：
15K12422
负责人：
Seta Kazuhisa
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Osaka Prefecture University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2015
资助国家：
日本
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15K12422/
关键词：
信念対立解明アプローチ異文化理解力異文化理解

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（28）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

HCI Approach to Enhancing Willingness to Communicate in EFL Context

增强 EFL 背景下沟通意愿的 HCI 方法

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
Emmanuel Ayedoun;Yuki Hayashi;and Kazuhisa Seta
通讯作者：
and Kazuhisa Seta

因果関係に基づく批判的思考スキルの育成支援に関する考察

考虑支持发展基于因果关系的批判性思维技能

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
0
作者：
橋本陽生;林佑樹;瀬田和久
通讯作者：
瀬田和久

視線情報に着目した思考プロセス分析ツールの開発

开发专注于注视信息的思维过程分析工具

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
M. Nakagawa;T. Yamamoto;S. Tanaka;Y. Noda;K. Hashimoto;M. Ito;M. Miyo;林佑樹，瀬田和久，池田満
通讯作者：
林佑樹，瀬田和久，池田満

Content-Dependent Question Generation Using LOD for History Learning in Open Learning Space

DOI：
10.1007/s00354-016-0404-x
发表时间：
2016-02
期刊：
New Generation Computing
影响因子：
2.6
作者：
C. Jouault;Kazuhisa Seta;Yuki Hayashi
通讯作者：
C. Jouault;Kazuhisa Seta;Yuki Hayashi

Web-services Based Conversational Agent to Encourage Willingness to Communicate in EFL Context

基于 Web 服务的对话代理，鼓励在 EFL 环境中进行交流的意愿

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
The Journal of Information and Systems in Education
影响因子：
0
作者：
Emmanuel Ayedoun;Yuki Hayashi;Kazuhisa Seta
通讯作者：
Kazuhisa Seta

DOI：
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作者：
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Seta Kazuhisa其他文献

Development of a support system for measurement and analysis of thinking processes based on a metacognitive interpretation framework: a case study of dissolution of belief conflict thinking processes

基于元认知解释框架的思维过程测量和分析支持系统的开发：信念冲突思维过程消解的案例研究

DOI：
10.1186/s41039-018-0091-y
发表时间：
2018
期刊：
Research and Practice in Technology Enhanced Learning
影响因子：
3.2
作者：
Hayashi Yuki;Seta Kazuhisa;Ikeda Mitsuru
通讯作者：
Ikeda Mitsuru

A Media History of Search Engine Rankings

搜索引擎排名的媒体历史

DOI：
10.24460/mscom.94.0_131
发表时间：
2019
期刊：
JOURNAL OF MASS COMMUNICATION STUDIES
影响因子：
0
作者：
Ayedoun Emmanuel;Hayashi Yuki;Seta Kazuhisa;宇田川敦史
通讯作者：
宇田川敦史

Organizing Inquiries Prompting Learners' Readiness towards Creative Discussions

组织查询，促使学习者做好创造性讨论的准备

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Mori Natsumi;Hayashi Yuki;Seta Kazuhisa
通讯作者：
Seta Kazuhisa

Point cloud deep learning for multiple object pose estimation

用于多物体姿态估计的点云深度学习

DOI：
10.1299/jsmermd.2019.2p2-h06
发表时间：
2019
期刊：
The Proceedings of JSME annual Conference on Robotics and Mechatronics (Robomec)
影响因子：
0
作者：
Ayedoun Emmanuel;Hayashi Yuki;Seta Kazuhisa;千葉直也，橋本浩一;Emmanuel Ayedoun;千葉直也，橋本浩一;Emmanuel Ayedoun;戸田幸宏，千葉直也，橋本浩一
通讯作者：
戸田幸宏，千葉直也，橋本浩一