The possible English only reading and writing difficulties among Japanese learners of English
The possible English only reading and writing difficulties among Japanese learners of English
日本英语学习者可能面临的纯英语阅读和写作困难
批准号：
16K13602
负责人：
Kushiyama Kirika
金额：
$0.75万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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発達障害の生徒への英語読み書き指導
发育障碍学生的英语阅读和写作指导
发育障碍学生的英语阅读和写作指导
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[A. Lafuente-Sampietro, H. Boukari, L. Besombes, H. Utsumi, S. Kuroda, Kirika Kushiyama, 櫛山桐加,今西智美,田邊芳子,畠中恭代, 櫛山桐加, 櫛山桐加（企画）,今西智美,田邊芳子,畠中恭代（話題提供者）,村上加代子（指定討論者）,横山彰三（司会）, 櫛山桐加]
通讯作者：
櫛山桐加
宮崎県内の公立中学校3校で実施した英語入門期パイロットプロジェクト
在宫崎县三所公立初中开展英语入门试点项目
在宫崎县三所公立初中开展英语入门试点项目
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[A. Lafuente-Sampietro, H. Boukari, L. Besombes, H. Utsumi, S. Kuroda, Kirika Kushiyama, 櫛山桐加,今西智美,田邊芳子,畠中恭代]
通讯作者：
櫛山桐加,今西智美,田邊芳子,畠中恭代
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
ThinkTank
影响因子：
--
作者：
[A. Lafuente-Sampietro, H. Boukari, L. Besombes, H. Utsumi, S. Kuroda, Kirika Kushiyama]
通讯作者：
Kirika Kushiyama
英語に関わる一教師が始めたシンセティック・フォニックス導入－生徒の「英語がわかる・できる」を支える宮崎県公立中学校の三事例－
由英语老师开始引入合成语音 - 宫崎县公立初中的三个案例研究，支持学生理解和说英语的能力 -
由英语老师开始引入合成语音 - 宫崎县公立初中的三个案例研究，支持学生理解和说英语的能力 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[A. Lafuente-Sampietro, H. Boukari, L. Besombes, H. Utsumi, S. Kuroda, Kirika Kushiyama, 櫛山桐加,今西智美,田邊芳子,畠中恭代, 櫛山桐加, 櫛山桐加（企画）,今西智美,田邊芳子,畠中恭代（話題提供者）,村上加代子（指定討論者）,横山彰三（司会）]
通讯作者：
櫛山桐加（企画）,今西智美,田邊芳子,畠中恭代（話題提供者）,村上加代子（指定討論者）,横山彰三（司会）
英語の語彙と文法の習得メカニズムの違い－語彙学習能力が高いのに英文法習得が困難な自閉傾向生徒の症例－
英语词汇和语法学习机制的差异 - 以词汇学习能力高但英语语法学习困难的自闭症学生为例 -
英语词汇和语法学习机制的差异 - 以词汇学习能力高但英语语法学习困难的自闭症学生为例 -
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[A. Lafuente-Sampietro, H. Boukari, L. Besombes, H. Utsumi, S. Kuroda, Kirika Kushiyama, 櫛山桐加,今西智美,田邊芳子,畠中恭代, 櫛山桐加]
通讯作者：
櫛山桐加
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