International Collaborative Learning that Promotes Community Building and Social Inclusion between International Students and Local Residents - A Practical Research
促进国际学生和当地居民之间的社区建设和社会包容的国际合作学习 - 一项实践研究
基本信息
- 批准号:21K13532
- 负责人:
- 金额:$ 2万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-04-01 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は、「国際共修」(末松ら, 2019)に着目し、「留学生と地域住民とのコミュニティ形成を促す国際共修の教育的効果とその成功要因」の解明を目的としている。具体的には、大阪大学周辺にある2つの商店街での「インターンシップ実習」の授業(以下、本授業)を通して、①留学生と地域住民の交流が双方に与える教育的効果、②留学生と地域住民とのコミュニティ形成を促進する成功要因、③地域社会のインクルーシブな環境づくりの促進要因、について留学生と地域住民を対象とした面接調査を実施し、修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチ(M-GTA)を用いて解明する。さらにそこから、他の地域においても活用可能な要因を特定し、様々な文化的背景を持つ人々と地域住民との交流を促す国際共修モデルの提案を行う。2022年度は、本研究の第二段階であり、②留学生と地域住民とのコミュニティ形成を促進する成功要因および③地域社会のインクルーシブな環境づくりの促進要因の解明のために分析を進めた。そこから、授業実践やインタビュー調査を通して、留学生と地域住民とのコミュニティ形成や地域社会のインクルーシブな環境づくりを促進するためには、「ブローカー」の存在が重要であることがわかった。ブローカーとは、「同時に複数のコミュニティに所属し、共同体を越えて新しいつながりを作り、コミュニティ間の交流を促進することで、実践を仲介し結びつける存在」(Wenger, 1998)のことである。インタビュー調査の結果、本授業におけるブローカーは、(1)ロールモデル、(2)パイプ役、(3)新しいアイディアの提供という3つの要素を持っていることが明らかとなった。今後は、地域の環境や地域住民との交流が、学生の学びにどのような影響を与えているのか、質的に分析を進めていく。
This study aims to clarify the objectives of "International Fellowship"(Suematsu, 2019),"International Students and Regional Residents: The Results of International Fellowship Education and the Essential Factors for Its Success". Specifically, Osaka University's "International Student Training"(hereinafter referred to as this course) is conducted in the shopping streets around Osaka University.(1) The effect of mutual education between international students and local residents.(2) The factors contributing to the success of international student training and local residents.(3) The factors contributing to the promotion of local social and environmental education. Implementation of a survey on the interaction between international students and local residents, and the use of a revised version of the M-GTA. To promote the exchange of information between people and residents of different regions, and to promote the development of international joint training programs, it is necessary to take advantage of the specific cultural background. In 2022, the second stage of this study was conducted to analyze the factors contributing to the success of international students and local residents, and the factors contributing to the success of local society and the environment. In addition, it is important to conduct research on the teaching practice, to promote the formation of regional society, and to promote the existence of "culture" among international students and local residents. "At the same time, a plurality of organizations belong to the community, and a new organization exists."(Wenger, 1998) The results of the investigation and the three elements of this lecture are: (1), and (3) the provision of new information. From now on, the environment of the region, the exchange of local residents, the study of students, the impact of quality and quality analysis will be further developed.
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
交換留学生を対象としたインターンシップ実習の実践報告と考察
交换生实习实训实践报告与探讨
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nakano;R.;Watanabe;Y.;Hishida;I;中野遼子・渡邉泰久・近藤佐知彦・菱田伊駒;中野遼子・菱田伊駒・山森裕毅
- 通讯作者:中野遼子・菱田伊駒・山森裕毅
Internship Course for International Students in Cooperation with Local Communities
与当地社区合作的留学生实习课程
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nakano;R.;Watanabe;Y.;Hishida;I
- 通讯作者:I
対面とオンラインによる地域と連携した国際共修の実践報告 ─商店街における留学生受け入れの教育的効果を中心に─
与当地社区面对面和在线合作的国际共同学习实用报告─聚焦购物区接收国际学生的教育效果─
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nakano;R.;Watanabe;Y.;Hishida;I;中野遼子・渡邉泰久・近藤佐知彦・菱田伊駒
- 通讯作者:中野遼子・渡邉泰久・近藤佐知彦・菱田伊駒
交換留学生を対象としたインターンシップ実習の実践報告 -豊中キャンパス周辺地域におけるインクルーシブな環境づくりを学ぶ-
交换生实习研修实务报告 -关于丰中校区周边营造包容性环境的学习-
- DOI:
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Nakano;R.;Watanabe;Y.;Hishida;I;中野遼子・渡邉泰久・近藤佐知彦・菱田伊駒;中野遼子・菱田伊駒・山森裕毅;中野遼子・山森裕毅・菱田伊駒
- 通讯作者:中野遼子・山森裕毅・菱田伊駒
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中野 遼子其他文献
中野 遼子的其他文献
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3つの地域を繋ぐ留学生対象ハイブリッド型地域インターンシップの実践研究
连接三个地区的国际学生混合地区实习的实践研究
- 批准号:
24K05734 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
発達障害等を持つ交換留学生に対する就学支援モデルの開発ー多文化共生に向けて
开发针对发育障碍交换生的学习支持模式 - 迈向多元文化共存
- 批准号:
20K20839 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
北欧からの交換留学生を対象としたグローバル教育インターンシップの開発
为北欧交换生开展全球教育实习
- 批准号:
18K02731 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Career Support for Foreign Exchange Students and The Role of Japanese Language Teachers
外国交换生的职业支持和日语教师的作用
- 批准号:
17K13485 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Intercultural Learning and Adaptation of Academic Exchange Students
学术交换生的跨文化学习与适应
- 批准号:
16K02916 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Comparative Study of influence of study abroad on the exchange students
出国留学对交换生影响的比较研究
- 批准号:
23653266 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Fundamental research of Japanese language education tailored to the needs of hearing-impaired international exchange students
适合听障留学生的日语教育基础研究
- 批准号:
22520517 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人交換留学生の異文化への適応に関する継時的研究
日本交换生文化适应的纵向研究
- 批准号:
59710162 - 财政年份:1984
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
外国人高校交換留学生の日本における環境の認識変容および心身の健康変化の過程
外国高中交换生对日本环境及身心健康认知的变化过程
- 批准号:
58710145 - 财政年份:1983
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
日本人高校交換留学生の海外における環境の認識変容および心身の健康変化の過程
日本高中交换生出国留学环境感知变化及身心健康变化过程
- 批准号:
57710123 - 财政年份:1982
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)