中学校におけるスクールエンゲージメントを高める学級経営のあり方に関する研究

提高初中学校参与度的课堂管理方法研究

基本信息

项目摘要

前年度に引き続き,学級集団の状態,教育成果,スクールエンゲージメント,および,追加項目である部活動集団との関連について検討するために,年2回の質問紙調査を実施した。また,研究協力校の複数人の学級担任教師から学級経営方針などに関して聞き取り調査も実施した。これまでのところ,スクールエンゲージメントは教育成果と,ある一時点,および,中,長期的にも関連することが明らかになった。この結果については,研究1と研究2でも同様の方向性の結果が認められた。そのため,スクールエンゲージメントは教育成果と関連する,という結果は一定程度の再現性があることが示唆された。また,学級集団の状態とスクールエンゲージメントとの関連については,本研究のリサーチクエスチョンを支持する結果が示された。つまり,学級内に規律が定着し良好な対人関係が形成されていると判断される学級集団であっても,スクールエンゲージメントの高低によって教育成果との関連には差異があったということである。この結果について,質的な側面からも検討するために,学級担任教師の学級経営方針とスクールエンゲージメントとの関連について,現在も整理・分析を進めている。以上のような研究成果とともに,研究協力校の学級担任教師と協議を行いながら,スクールエンゲージメントを高める学級経営の仮説モデルについて作成を進めている。なお,これらの研究成果の一部については,研究協力校と共有するとともに,研究協力校における校内研修会,関連学会への論文投稿,ポスター発表などを通して公表した。
In the previous year, the status of the school level group, the educational achievements, the status of the school level group, the school level group, the status of the school level group, the school level group, the status of the school level group In addition, the research on the management policies of a number of school-level teachers in the cooperative school has been carried out in practice. This is the first time I've ever seen a child. The results of this study are similar to those of Study 1 and Study 2. The results of the study are reproducible to a certain extent. The results of this study support the study of the relationship between the status of the student-level group and the relationship between the status of the student-level group and the relationship between the status of the student-level group The relationship between students and students is stable, and the relationship between students and students is good. The relationship between students and students is good. The relationship between students and students is good. As a result of this, the quality of the bottom of the discussion, the academic level as a teacher's academic management policy, the relationship between the analysis and the progress of the analysis. The above research results and research cooperation schools serve as teachers and agreements. A part of the research results is published in the form of a joint research institute, an on-campus seminar, a paper submission related to the institute, and a report.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
スクールエンゲージメントと登校嫌悪感との関連
学校参与度与学校厌恶度之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村 弘志;井芹 俊太郎;藤原和政・川俣理恵;藤原和政・川俣理恵・粕谷貴志;藤原和政
  • 通讯作者:
    藤原和政
部活動とスクールエンゲージメントとの関連ー中学生の部活動への積極性に着目した検討ー
课外活动与学校参与度的关系——基于初中生课外活动积极性的研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村 弘志;井芹 俊太郎;藤原和政・川俣理恵
  • 通讯作者:
    藤原和政・川俣理恵
やさしくナビゲート! 不登校への標準対応
轻松导航!
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小澤 美代子;田邊 昭雄
  • 通讯作者:
    田邊 昭雄
学級集団の状態とスクール・モラールとの関連-スクールエンゲージメントに注目した検討-
班级群体地位与学校士气的关系 - 关注学校参与度的研究 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takumi WATANABE;Hiroaki SAKAUE;Yu OSAKA;Ryosuke OKADA;棚橋健治,木村博一(編著);唐木清志・永田忠道(編著);ハロルド・バーラック,フレッド・M・ニューマン,エリザベス・アダムス,ダグ・A・アーチバルド,ティレル・バージェス,ジョン・レイヴン,トマス・A・ロンバーグ(著) 渡部竜也,南浦涼介,岡田了祐,後藤賢次郎,堀田諭,星瑞希(訳);川崎成一;佐久間浩美;佐久間浩美;藤原和政・川俣理恵・粕谷貴志
  • 通讯作者:
    藤原和政・川俣理恵・粕谷貴志
スクールエンゲージメントと学校適応との関連―短期縦断的検討―
学校参与与学校适应之间的关系:短期纵向研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    木村 弘志;井芹 俊太郎;藤原和政・川俣理恵;藤原和政・川俣理恵・粕谷貴志;藤原和政;藤原和政
  • 通讯作者:
    藤原和政
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藤原 和政其他文献

学校現場で役立つ 教育心理学
教育心理学对学校有用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    藤原 和政;谷口 弘一;藤原 健志;大内 晶子;金重 利典;谷口 康祐;石井 僚;川俣 理恵;村上 達也;大谷 和大;西村 多久磨;鈴木 雅之;福住 紀明;野中 陽一朗
  • 通讯作者:
    野中 陽一朗
乳幼児期における低線量放射線汚染地域での生活が子どもの社会情動性の発達に及ぼす影響:事故から11年後の調査
婴儿期生活在低剂量辐射污染地区对儿童社会情感发展的影响:事故发生11年后的调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
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  • 作者:
    藤原 和政;谷口 弘一;藤原 健志;大内 晶子;金重 利典;谷口 康祐;石井 僚;川俣 理恵;村上 達也;大谷 和大;西村 多久磨;鈴木 雅之;福住 紀明;野中 陽一朗;筒井雄二
  • 通讯作者:
    筒井雄二

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児童の援助ニーズと学級集団の状態を考慮したスクールエンゲージメントを促す援助
考虑到儿童的支持需求和班级群体的状况,提供促进学校参与的援助。
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    2024
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中等教育段階における教育政策が低所得層の教育成果に与える影響
中等教育政策对低收入群体教育成果的影响
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    2022
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英国青少年的心理健康和教育成就
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Does inclusive education improve the educational achievement of people with disabilities: evidence from Nepal
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调查糖尿病与儿童教育成绩之间的相互关系。
  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2万
  • 项目类别:
    Fellowship
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知道了