臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラムの開発

点击翻译按钮获取中文摘要

2015年9月に『公認心理師法』が公布され，公認心理師養成大学・大学院では，現場を意識した教育が求められる。特に心理検査教育では臨床現場の視点を重視した教育が急務である。公認心理師の活躍する主要５分野すべてを対象としたニーズ調査が見当たらない現状を鑑みると，主要５分野共通の臨床現場の視点を重視した心理査定教育プログラムが求められる。そこで本研究では【研究１】主要５分野の臨床現場で活躍する公認心理師からみた心理検査教育プログラムへのニーズを把握すること，【研究２】心理検査教育プログラムに携わる複数の大学教員による臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラムの原案作成を行う。また,研究２を踏まえて【研究３】臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラムの開発を行うことを目的とする。今年度は【研究２】「臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラム原案作成と検討」に取り組み、心理検査の授業経験を有する教員2名に原案作成に協力を依頼した。臨床現場のニーズ調査の結果のフィードバック内容から実施可能な心理検査を検討し，心理検査教育プログラム原案を作成した。そして授業の受講経験のある大学院２年生を対象に「臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラム」原案を試行し,受講学生に「臨床現場の視点を重視した心理検査教育プログラム」終了後に心理検査教育プログラムの利点と改善点について問うアンケートを配布し回収した。