文化の多様性への気付きを育むEタンデムの構築: 異文化能力の発達を目指して

建立一个培养文化多样性意识的 E-tandem：旨在发展跨文化能力

• 批准号: 22K13176
• 负责人: 秋山 友香
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K13176/
• 关键词: 多様性; Eタンデム; 英語; 日本語; 国際理解; グローバル; 談話分析; コーパス分析; 異文化理解; 第二言語習得; ビデオ会話

Eタンデムとは、ZoomやEメールなどのオンラインツールを用いて、自分の母語を学習している相手と互恵関係に基づいた国際コミュニケーションをすることである。これまでの研究では、Eタンデムが国際理解を促す一方、その理解が表面的で、国民国家(nation-state)レベルの文化比較しか行われないため、文化のステレオタイプ化が起こる可能性も指摘されている (e.g., O'Dowd, 2019)。そこで、本研究では、日本で英語を学んでいる学習者とアメリカで日本語を学んでいる学習者のペアにZoomでコミュニケーションをしてもらい、(1) 文化の多様性に関する議論が行われたのか、そして、(2) 行われた場合、どのような内容が、どのような言語リソースを用いて話されたのか調べるため、談話分析とコーパス分析をする。そして、その結果を学習者に提示することで、多様性に関する議論を増やすことができるのかという実証実験を行う予定である。具体的には、focused instruction (e.g., Vyatkina, 2007; Vyatkina & Cunningham, 2012; Cunningham, 2016) という言語教育の手法をEタンデムにおける異文化教育に当てはめ、その効果を調べる予定である。2022年は産休・育休を取得したため、2022年の秋学期に計画していたEタンデムプロジェクトを延期することになった。育休から復帰後にデータ収集を再開する予定である。最終的には、異文化能力 (intercultural competence) を発達させるための新たなEタンデム教育を提唱し、英語教育の発展、グローバル人材の育成、さらには留学の意義を見直すきっかけに繋がるような研究を遂行する計画である。

E Tandem是使用在线工具（例如Zoom和电子邮件）根据与学习母语的人的互惠关系来进行国际交流的。先前的研究还指出，尽管E-Tandem鼓励国际理解，但文化刻板印象也可能发生，因为它的理解是肤浅的，并且只进行了国家国家层面的文化比较（例如，O'Dowd，2019）。因此，在这项研究中，我们要求一对在日本学习英语的学习者和在美国学习日语的人通过Zoom进行交流，并且（1）进行讨论和语料库分析，以调查是否有关于文化多样性的讨论，以及（2）如果是这样，则说出了什么内容以及使用了哪些语言资源。然后，我们将进行示范实验，以查看是否可以向学习者提出结果以增加有关多样性的讨论。具体来说，我们计划应用重点指导（例如Vyatkina，2007； Vyatkina＆Cunningham，2012; Cunningham，2016）语言教育方法在E-Tandem中进行跨文化教育并检查其有效性。当他在2022年享用产假和育儿假时，他计划在2022年秋季学期计划的电子倾向项目被推迟。从育儿假返回后，数据收集将恢复。最终，该计划是倡导发展跨文化能力的发展，并进行研究，这将导致英国教育的发展，培养全球人力资源，甚至重新评估在国外学习的重要性。