移民学習の再構築―「引揚・残留学習」の教材開発を通して

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本年度の第一の研究成果は、中国東北地区からの日本人引揚者や、中国やサハリン等の残留日本人、在日コリアンへの聞き取りを実施したことである。聞き取りの対象者は以下の通りである。（ア）戦中に樺太で生まれ育ち、幼い時に家族と共に満州に渡り、戦後に日本に引揚げ、奈良県内の戦後開拓に従事した日本人（奈良県在住）、（イ）戦中に満州に渡り、戦後に中国人家庭に預けられて残留孤児となった日本人（奈良県在住）、（ウ）残留孤児の孫として高校生の時に両親と共に日本に渡ってきた日本人（奈良県在住）、（エ）戦中に樺太で生まれ育ち、その後、様々な理由により残留を余儀なくされた日本人3名（北海道在住）、（オ）戦中に家族と共に日本に渡り、戦後は故郷に帰れず日本に残留したコリアン（大阪府在住）第二の研究成果として、上記（ア）の聞き取り内容の一部が、太田満（2023）「樺太から満州、そして生琉里から鈴原へー浦洋子さんの人生」、『生きる』46号、いのちと平和を考える会、に掲載されたことである。第三の研究成果として、戦後北東アジア人口移動に関わる研究や移民学習論に関わる最新論考を収集できたことである。本研究では，戦後北東アジアで行われた引揚や残留に着目し，その生活体験を収集・整理して教材開発を行い，北東アジア社会における民族移動や社会変動を視野に入れ，難民化や強制移動を位置づけた移民学習論の再構築を図ることを目的としている。本年度は、引揚げ者や残留者の生活体験を幅広く収集して整理すると共に、移民学習論に関する最新情報を収集することができた点で意義がある。