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Task design for promoting defining in a construction of mathematical structure
促进数学结构构建中定义的任务设计
基本信息
- 批准号：23K12778
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2028-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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村田 翔吾其他文献
学校数学における定義活動の類型
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2019 - 期刊：
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{{ truncateString('村田 翔吾', 18)}}的其他基金
A theoretical study of construction of subject contents in school mathematics
学校数学学科内容建设的理论研究
- 批准号：
19J10381 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
相似海外基金
数学的探究における行為主体による評価・改善を促進する累積的な授業デザイン
促进主动评估和数学探究改进的累积课程设计
- 批准号：
24K05997 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
CAREER: Partnering with Teachers and Students to Engage in Mathematical Inquiry about Relevant Social Issues
职业：与老师和学生合作，进行相关社会问题的数学探究
- 批准号：
2242654 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Continuing Grant
CAREER: Partnering with Teachers and Students to Engage in Mathematical Inquiry about Relevant Social Issues
职业：与老师和学生合作，进行相关社会问题的数学探究
- 批准号：
2042975 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Continuing Grant
Task design for fostering defining in mathematical inquiry
促进数学探究定义的任务设计
- 批准号：
21K20259 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
mathematical inquiry with ICT : development of topics and lesson study
ICT 数学探究：主题开发和课程学习
- 批准号：
20K03206 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学的探究における行為主体による評価・改善を促進するための教材開発と評価
开发和评估教材以促进数学探究参与者的评估和改进
- 批准号：
20K02852 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Mathematical Inquiry Project: Faculty Instructional Change for Enhanced Student Learning and Success in Entry-Level Mathematics
数学探究项目：教师教学改革以增强学生的学习和入门级数学的成功
- 批准号：
1821545 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Cumulative lesson design for facilitating mathematical inquiry with proof(s) and proving
通过证明和证明促进数学探究的累积课程设计
- 批准号：
17K04764 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
development of teaching material and lesson study focused of the mathematical inquiry about scientific phenomena using mathematical software
开发教材和课程学习，重点是使用数学软件对科学现象进行数学探究
- 批准号：
17K00967 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Design of task sequences for collaborative mathematical inquiry with dynamic geometry environment
动态几何环境下协作数学探究任务序列的设计
- 批准号：
15H05402 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)