教科書に描かれた子どもの社会化-日本・台湾・ドイツ・イギリスの国語教科書の内容分析に関する国際比較研究-

教科书中描绘的儿童社会化：日本、台湾、德国、英国日语教科书内容分析的国际比较研究

• 批准号: 10710071
• 负责人: 塘 利枝子
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Koshien Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-10710071/
• 关键词: 教科書; 小学生; 発達観; 性役割; 対人関係; 内容分析; 社会化; 国際比較; 異文化間比較

1.学会発表The Third Conference of Asian Association of Social Psychology(1999)において、"Inter-culture and Intra-culture Comparison in Asian and European Textbooks"と題して発表し、日本、台湾、イギリス及びドイツの教科書に登場する親の育児行動について、親役割、性役割の観点から文化間比較と文化内比較を行った。また日本心理学会第63回大会(1999)において、「教科書に描かれた対人関係の発達に関する異文化間比較」と題した発表を行った。2.文化の二分法的な考えに対する見直し多くの国際比較研究では、欧米とアジアの国々とを比較することが多く、その際に出た行動の差異は、欧米とアジアとの「文化」の違いであると説明されてきたが、本課題による研究成果の結果、アジア内での違いが欧州内での違いより大きく、かつ多様であることが検証された。3.現実像と理想像とのギャップ教科書に描かれた発達観や子ども観と、実際の子どものそれらとの違いを検討するために、小学生に質問紙を実施した。一連の成果についてはさらなる検討を加えて研究を続行する予定である。4.本課題に関する今後の発表予定と研究方向本課題に関する2年間の成果は、引き続き2000年度にISSBD、Sociocultural Research、German-Japanese Society for Social Sciences、International Congress of Psychologyにて発表を行う。更に本課題の成果を発展させ、アジアの多様性に焦点を当て、アジアの研究者との共同作業をも通して、教科書に描かれた内容を分析材料に文化比較の尺度について検討する。

1. Learn to list The Third Conference of Asian Association of Social Psychology (1999) training programs, "Inter-culture and Intra-culture Comparison in Asian and European Textbooks" programs, Japan, Taiwan, Taiwan, Japan, Taiwan, Japan, Taiwan, Taiwan, Japan, Taiwan, Japan, Taiwan, Taiwan, Japan, Taiwan At the 63rd meeting of the Japanese Psychological Association (1999), the list of topics of the Japanese Psychological Association (JPA) (1999) is listed in the list of topics related to cultural comparison. two。 A study of the dichotomy of culture, the results of the study, the results of the study, the results of this project, the results of the study, I don't know. I don't know what to do. 3. The ideal picture is to teach students that they can reach the level of education, that is, the students of primary schools and primary school students. In the first place, the results show that the research results are expected to increase. 4. The future research direction of this project is predicted in the future. The results of this project in the past 2 years are reviewed, and the tables of ISSBD, Sociocultural Research, German-Japanese Society for Social Sciences and International Congress of Psychology in 2000 are cited. In this project, the results of the exhibition, the focus of multiplicity, the common practice of researchers, the content of the content, and the analysis of materials, cultural comparisons, cultural comparisons and cultural comparisons are discussed.

项目成果

TOMO Rieko: "Content Analysis of Japanese, Taiwanese and German Textbooks-Sex Role of Child-Rearing Behavior-"German-Japanese Society for Social Sciences. 5. 361-370 (1999)

TOMO Rieko：《日本、台湾和德国教科书的内容分析——育儿行为中的性别角色》——德日社会科学学会。

TOMO Rieko: "A Content Analysis of Interpersonal Coping-Behavior in Japanese and German Primary School Textbooks"Japanstudien (in print). 11.

TOMO Rieko：“日本和德国小学教科书中人际应对行为的内容分析”Japanstuien（印刷版）。

TOMO,Rieko(塘 利枝子): "Content Analysis of Japanese,Taiwanese and German Textbooks -Sex Role of Child-Rearing Behavior-" German-Japanese Society for Social Sciences. (印刷中).

TOMO, Rieko：“日本、台湾和德国教科书的内容分析 - 儿童抚养行为的性别角色 -” 德国-日本社会科学学会（正在出版）。