知的障害児・者の自傷行動への対処マニュアル作成に関する研究

制定处理儿童和智障人士自残行为手册的研究

• 批准号: 10710142
• 负责人: 肥後 祥治
• 金额: $ 1.54万
• 依托单位: National Institute of Special Needs Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-10710142/
• 关键词: 知的障害; 自傷行動; 行動障害

本研究は,知的障害児・者の自傷行動への対処マニュアル作成に関する研究であり,本年度が最終年度であった.本研究の対処マニュアル作りは,本研究の前の研究にあたる「知的障害児・者の自傷行動の分類と対処法選択に関する研究」において作成された自傷行動分類試案をもとに行なわれた.現在有効性が確認されている応用行動分析の技法の選択に関する指針を,この自傷行動分類試案そって構成した.この指針は,刺激獲得型,外部刺激遮断型,内部刺激遮断型,正の社会的強化型,負の社会的強化型に関して対個体,対環境に対する技法選択の階層的な取り組みを示し,さらに悪化を招く可能性のある技法,危機介入時の技法などを整理した.特異的臨床型と混合型の取り組みも整理を行った.また,この指針に基づく技法選択を円滑に行うために「自傷行動の対処法を選択するための情報収集に関する手引き」を作成した.作成されたこの手引きは,I.対象者について,II.本人の自傷行動の特徴,III.自傷行動分類のためのアセスメント情報、IV.取り組みの場と主体者に関する情報,V.選択技法のリストと効果のモニター,VI.危険性の評価と危険性に対するマネージメント,VII.技法選択における同意の過程,(別紙)自傷行動の取り組みにおける合意内容の大きく七つの部分から構成されている.また,自傷行動の分類試案と技法選択の指針の有用性を2名の自傷行動のある発達障害児に対する事例研究を実施した.第一事例,第二事例とも,自傷行動の分類試案と技法選択の指針の有用性をしめす資料をうることができた.また,第二事例からは,実際の指導における注意点を抽出することができた.

This study is aimed at understanding the self-injury behavior of children, and the research on the relationship between self-injury behavior and self-injury behavior. This year is the final year. This study was conducted in the context of the previous study on the classification of self-injury. Now there are some guidelines for identifying the techniques and selection of self-injury action classification. These indicators include stimulus acquisition, external stimulus interruption, internal stimulus interruption, positive social reinforcement, negative social reinforcement, individual, environmental, skill selection, hierarchical selection, organizational, and crisis intervention techniques. Specific clinical type and mixed type are selected from different groups. This is the first time I've ever seen a person who's been in a position to do something like this. I. Object identification, II. Characteristics of self-injury actions,III. Information on classification of self-injury actions, IV. Information on selection of field subjects,V. Results of selection techniques,VI. Risk assessment, VII. Consent process for technique selection,(Other paper) Self-injury action taken group. In addition, case studies were conducted on the usefulness of the classification trial and technique selection guidelines for self-injury actions to address the obstacles to the development of self-injury actions by two people. The first case, the second case, the classification of self-injury actions, the usefulness of techniques, the selection of pointers, the data, the classification of self-injury actions, the selection of techniques, and the selection of techniques. The second example is to draw attention to the actual guidance.

项目成果

肥後祥治: "発達障害のある人たちの自傷行動への対処法選択"日本行動療法学会第25回大会発表論文集. 88-89 (1999)

Shoji Higo：“选择处理发育障碍人士自伤行为的方法”日本行为治疗学会第 25 届年会记录 88-89（1999 年）。

肥後祥治(分担執筆): "発達障害児者援助の最前線(自傷行動を担当)" コレール社, 300 (1998)

Shoji Higo（合著者）：“为发育障碍儿童提供支持的前线（负责自残行为）”Korailsha，300（1998）

肥後祥治(分担執筆): "行動障害の理解と援助(行動障害の類型と原因を担当)" コレール社, 250 (1998)

Shoji Higo（合著者）：“理解和支持行为障碍（负责行为障碍的类型和原因）”Coler Publishing，250（1998）

肥後 祥治: "動きの連鎖に注目した障害児の自傷行動への取り組み" 日本行動療法学会第24回大会発表論文集. 112-113 (1998)

Shoji Higo：“努力解决残疾儿童的自伤行为，重点关注运动链”日本行为治疗学会第 24 届年会记录 112-113（1998 年）。

肥後祥治、小林重雄: "知的障害児・者の自傷行動の生起パターンに関する研究"国立特殊教育総合研究所 研究紀要. 27. 47-54 (2000)

Shoji Higo、Shigeo Kobayashi：“儿童和智障人士自残行为模式的研究”国家特殊教育研究所研究公报 27. 47-54 (2000)。