知的障害児・者の自傷行動の分類と対処法選択に関する研究

儿童及智障人士自残行为分类及应对方法选择研究

• 批准号: 08710075
• 负责人: 肥後 祥治
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: National Institute of Special Needs Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08710075/
• 关键词: 知的障害; 自傷行動; 分類; 対処法

本研究は、以下の2点について検討することを目的とした。(1)肥後(1994)の提案する自傷行動分類試案に基づく分類チェックリストの信頼性および分類試案自体の臨床的妥当性の検討(2)分類試案と対処技法の関連性の明確化第一の目的を達成するために、分類試案に基づいて作成された自傷行動分類チェックリストを自傷行動を有する知的障害児・者36名に対し評定者2名ずつで実施してもらった。それらの結果を評定者2者間の一致率、チェックリストの項目に当てはまらない例外のケースの分析といった方法で検討をおこなった。その結果、今回使用したチェックリストが評定間の食い違いが1個以下である場合が2個以上である場合よりも5%水準で有意に多いことが明らかになり、信頼性を有するチェックリストであることが示された。しかし、項目によっては、一致率が80%に満たない項目もあり、これらの項目の改善が次の改訂において検討されるべきであることもわかった。また、例外の分析から、評定者がチェックリストに当てはまらないと考えたケースも現在の枠組みで十分対応できることが示された。ただし、より分かりやすいように分類チェックリストの改訂の必要性が示唆された。分類試案の枠組みの妥当性は、上記の研究において示唆されたため、この分類に従い従来の自傷行動の対処法と分類との関連性が考察され、5つの系列に整理された。これらは、まだ、演繹的に検討されただけであるので、今後臨床的な検討をふまえる必要があろう。

This study aims at the following two aspects: (1)(2) A discussion of the clinical appropriateness of the classification trial and the correlation between the classification trial and the treatment technique. 36 persons were identified as self-injurious, 2 persons were assessed as self-injurious, and the results were compared. The agreement rate between the two results was discussed. The result is that there are less than one violation between the evaluation and the evaluation. There are more than two occasions. There are more than 5% of the cases. There are more than one violation between the evaluation and the evaluation. 80% consistency rate of project revision The analysis of exceptions, the evaluation of the results, the evaluation, the evaluation The necessity of revising the classification system was demonstrated. The appropriateness of the classification of the test case, the study of the above, the classification of the self-injury action, the correlation of the classification, the series of 5 This is the first time I've ever seen a doctor.