国土管理・地方創生に資する高等学校の地理履修に関する地理学的研究
高中地理课程为国家土地管理和区域振兴做出贡献的地理研究
基本信息
- 批准号:15H00044
- 负责人:
- 金额:$ 0.26万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015 至 无数据
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
1. 研究目的本研究は高等学校における地理の都道府県別履修状況を把握するとともに、その地域的傾向を明らかにし、どの様な地域的特性が地理の履修に影響を与えるかを分析、考察することを目的として実施した。そして、地理履修率を高める地域政策の示唆を得ることとした。2. 研究方法文部科学省より公益社団法人日本地理学会に開示された道府県別科目別の教科書需要数データをもとに、地歴3科目(日本史、世界史、地理)の都道府県別の履修率を推計し、その地域的傾向を分析・考察した。そして、地理の履修に影響を与える地域特性を計量モデル式として構築し、重回帰分析により地理の履修率に寄与する地域特性を推計し、都道県教育委員会へのインタビューで補足した。3. 研究成果都道府県別の地理の履修率は、97%から34%と地域差が極めて大きいことが明らかになった。また、概ね東日本は西日本と比較して高く、大都市は地方圏よりも低いが、明確な地域的傾向はなかった。地理の履修率に影響する地域特性が、①日本史か地理のどちらか一つの履修で十分とする効率性を重視する教育風土、②地理教育に熱心に取り組む教員の存在、との仮説を設定した。効率性の代理指標として保守性を反映する「国立大学進学率」、「宿題実施率」を分析した結果、保守性の強い地域では概して地理履修率は低い傾向にあった。一方、熱心度の代理指標として「高校生1万人あたり日本地理学会所属高校教員数」を分析した結果、履修率との明確な関係を読み取れなかった。このことから、地理の履修率は、地理関係者の熱意が規定するのではなく、地域の教育風土を反映していると推察された。その結果をインタビューで補足し、個別教員の熱意に加えて、多様な学びを尊ぶ教育風土の醸成と、それを支える制度的な枠組みが重要であることが地域政策的な成果として得られた。
1. The purpose of this study is to grasp the geographical situation of the city government in colleges and universities, and to analyze and investigate the geographical characteristics of the city government. High geographical performance 2. Methods: The Japanese Geographical Society, a public welfare organization of the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology, analyzed and examined the tendency to estimate the number of textbooks required for each subject in Japan and the number of textbooks required for each subject in Japan and the number of textbooks required for each subject in Japan (Japanese History, World History, Geography). The measurement of geographical performance and regional characteristics is based on the analysis of geographical performance and regional characteristics. 3. The results of the study are as follows: 97% and 34% of the total geographic coverage rate of the prefecture is higher than that of the prefecture. East Japan, West Japan, High Japan, Metropolitan Japan, Low Japan, Clear Japan Geography has an impact on regional characteristics,(1) Japanese history,(2) geography education,(3) the existence of teachers, and (4) the setting of teaching methods. The proxy index of conservativeness reflects the tendency of "national university enrollment rate" and "student implementation rate" to analyze the results, conservativeness and strong geographical coverage. The proxy index of one party and enthusiasm is "10,000 college students and the number of teachers in universities affiliated with the Japanese Geographical Society". The analysis results and the performance rate are clearly related. The geographical relationship between the two countries is closely related to the geographical relationship between the two countries. The geographical relationship between the two countries is closely related to the geographical relationship between the two countries. The result is that the individual teacher's enthusiasm is increased, the education environment is improved, and the system is improved.
项目成果
期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
高等学校地理歴史科の都道府県別履修状況に関する地理的考察
都道府县高中地理和历史课程招生状况的地理考量
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Eguchi;A.;& Sugiura;M.;江口 朗子;山本 和雄;中村 菜穂;Naho Nakamura;柿沼 亮介;北脇 義友;栗林幸雄;栗林幸雄;栗林幸雄;新田 康二;川部 浩司;尾島 志保;長谷川裕峰;比叡山時報社編集部(特集記事担当 : 長谷川裕峰);長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;鈴木忠司・坂下貴則・礫群調理実験グループ;豊田裕章;白石哲也・中村賢太郎・野内秀明;Shiroishi Tetsuya;白石哲也・中村賢太郎・野内秀明;冨永佐登美;中村 洋;宮 学;宮 学;平野 美樹子;三橋浩志;三橋浩志
- 通讯作者:三橋浩志
高等学校地理歴史科の科目選択に関する地理学的研究
高中地理、历史系选科的地理学研究
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Eguchi;A.;& Sugiura;M.;江口 朗子;山本 和雄;中村 菜穂;Naho Nakamura;柿沼 亮介;北脇 義友;栗林幸雄;栗林幸雄;栗林幸雄;新田 康二;川部 浩司;尾島 志保;長谷川裕峰;比叡山時報社編集部(特集記事担当 : 長谷川裕峰);長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;長谷川裕峰;鈴木忠司・坂下貴則・礫群調理実験グループ;豊田裕章;白石哲也・中村賢太郎・野内秀明;Shiroishi Tetsuya;白石哲也・中村賢太郎・野内秀明;冨永佐登美;中村 洋;宮 学;宮 学;平野 美樹子;三橋浩志
- 通讯作者:三橋浩志
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三橋 浩志其他文献
Relationship between Disaster Education and Social Studies Education
灾害教育与社会研究教育的关系
- DOI:
- 发表时间:
2012 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
三橋 浩志 - 通讯作者:
三橋 浩志
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社会科・地理歴史科教員の地理的思考力の評価およびキャリア形成に関する研究
社科/地理历史教师地理思维能力评价与职业发展研究
- 批准号:
16H00038 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 0.26万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists