エビデンスに基づく教育実践の在り方Ⅱ～アメリカモデルを参考にして～

循证教育实践II～基于美国模式～

• 批准号: 15H00073
• 负责人: 森 俊郎
• 金额: $ 0.38万
• 依托单位: 岐阜県養老町立養北小学校
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H00073/
• 关键词: エビデンス; 研究活用; エビデンスに基づく教育

1. 具体的内容本研究の目的は、日本の学校現場におけるエビデンス活用の方法と課題を明らかにすることである。エビデンスに基づく教育について、調査・実践・研究発表を行った。調査は、アメリカ・ニュージーランドのエビデンス専門機関であるWhat Works Clearinghouse、BESを訪問し、インタビュー調査を行った。加えて、文献調査も行った。得られた情報をもとに、学校現場で実践を行った。その結果、エビデンス活用において、エビデンスを提供する専門機関の必要性、エビデンスを活用する実践者の力量形成が重要であることが明らかになった。成果発表については以下である。(1)一般公開研究会主催・エビデンスに基づく教育研究会(Evidence Based Education研究会 : 以下EBE研究会)を開催し、アメリカ・ニュージーランドの専門機関の取り組みをエビデンスに基づく教育研究会のHPにて広報した。(2)エビデンス活用のためのフィールドワーク・養老町立養北小学校をフィールドとして、エビデンスを活用した教育実践を試み、それらの成果を、エビデンスに基づく教育研究会にて、口頭発表を行った。(3)国際シンポジウムの企画・開催・視察先で、日本のエビデンスに基づく教育の状況について、プレゼンテーションを行った。アメリカ・ニュージーランドとも教育省関係者が同席し、積極的な意見交流を行うことができた。(平成27年8月、平成28年8月)(4)研究に基づく学会発表・日本評価学会にて、アメリカ・ニュージーランドのエビデンス機関の視察について執筆・報告を行った。平成27年沖縄コンペンションセンター「日本におけるエビデンスに基づく教育のあり方～WWC・EPPIと国内の現状から～」平成28年広島大学「教育分野におけるエビデンス仲介機関の実態～イギリス・アメリカ・ニュージーランドのエビデンス仲介機関の視察報告～」

1. The specific content of this study purpose の は, Japan の school site に お け る エ ビ デ ン ス use の way と subject を Ming ら か に す る こ と で あ る. Youdaoplaceholder0 スに スに basic づく education に て て て investigation, practice and research development を business った. Survey は, ア メ リ カ · ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド の エ ビ デ ン ス 専 aus masato で あ る What Works Clearinghouse, BES を access し, イ ン タ ビ ュ ー survey line を っ た. Add えて and the line for literature investigation った. Obtain られた information を を とに とに, on-site で practice を った. そ の results, エ ビ デ ン ス use に お い て, エ ビ デ ン ス を provide す る 専 aus masato の necessity, エ ビ デ ン ス を use す る be jian is の power が important で あ る こ と が Ming ら か に な っ た. The results are presented in the following table: に, に, て, て, である. (1) general public research institute, the main push エ ビ デ ン ス に base づ く Education research association (Evidence -based Education research association: the following EBE research institute) を し, open ア メ リ カ · ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド の 専 aus masato の group take り み を エ ビ デ ン ス に base づ く Education research association の HP に て hiroo quote し た. (2) エ ビ デ ン ス use の た め の フ ィ ー ル ド ワ ー ク · endowment town set keep north primary school を フ ィ ー ル ド と し て, エ ビ デ ン ス を use し た education be practice を み, そ れ ら の results を, エ ビ デ ン ス に base づ く education research association に て, oral 発 table を っ た. (3) international シ ン ポ ジ ウ ム の enterprise painting, open to rush, inspect で, Japan first の エ ビ デ ン ス に base づ く education condition の に つ い て, プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン を line っ た. ア メ リ カ · ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド と も education province department of masato is が し table, positive な exchanges を line う こ と が で き た. (pp.47-53 August 27 years, pp.47-53 August 28 years) (4) research に づ く society 発 table, Japan review 価 に て, ア メ リ カ · ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド の エ ビ デ ン ス machine masato の inspect に つ い written, report line を っ て た. Pp.47-53 27 years rushed 縄 コ ン ペ ン シ ョ ン セ ン タ ー "Japan に お け る エ ビ デ ン ス に base づ く education の あ り party ~ WWC · EPPI と の domestic status quo か ら ~" pp.47-53 28 years hiroo island university "education eset に お け る エ ビ デ ン ス placement machine masato の be state ~ イ ギ リ ス · ア メ リ カ · ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド の エ ビ デ ン ス placement machine masato の "Check the report ~

项目成果

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教育分野におけるエビデンス仲介機関の実態～イギリス・アメリカ・ニュージーランドのエビデンス仲介機関の視察報告～

教育领域证据中介机构的实际情况——英国、美国、新西兰证据中介机构检查报告——

• 发表时间: 2016
• 作者: 一之瀬敦幾;釜田聡;佐藤真;山﨑保寿;廣瀬裕一;黒羽正見;井本佳宏;石森広美;大越卓磨;根津朋実;藤田武志;和井田清司;原田信之;白木みどり;勝見健司;和井田節子;瀬戸健;辻野けんま;内田昭利・守一雄;内田昭利・守一雄;北尾 悟;杉村 直美;杉村 直美;杉村 直美;高柳 佐土美;高柳 佐土美;深見 智一・津田 順二;深見 智一・津田 順二;深見 智一;深見 智一・津田 順二;原田 朋哉;森俊郎
• 通讯作者: 森俊郎

日本におけるエビデンスに基づく教育のあり方～WWC・EPPIと国内の現状から～

日本循证教育的现状 - 来自 WWC/EPPI 和日本的现状 -

• 发表时间: 2015
• 作者: 一之瀬敦幾;釜田聡;佐藤真;山﨑保寿;廣瀬裕一;黒羽正見;井本佳宏;石森広美;大越卓磨;根津朋実;藤田武志;和井田清司;原田信之;白木みどり;勝見健司;和井田節子;瀬戸健;辻野けんま;内田昭利・守一雄;内田昭利・守一雄;北尾 悟;杉村 直美;杉村 直美;杉村 直美;高柳 佐土美;高柳 佐土美;深見 智一・津田 順二;深見 智一・津田 順二;深見 智一;深見 智一・津田 順二;原田 朋哉;森俊郎;森俊郎
• 通讯作者: 森俊郎