電気自動車開発体験を通して中学生にエンジニアリングの素養を育成する学習指導法開発

通过电动汽车开发经验培养初中生工程技能的教学方法的开发

基本信息

  • 批准号:
    15H00190
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.38万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

研究目的協同での電気自動車の開発体験を通して, エンジニアリングの素養を育成する学習指導法を開発し, 中学生の創造性, 技術的課題解決力, 技術の評価力, 技術観・職業観に及ぼす教育効果を検証する。研究方法電気自動車(充電式乾電池による省電費競技車)製作の中で, 協同で開発を体験し, 生きた科学・技術を学ばせることは, 中学生の創造性, 技術的課題解決力や技術の評価力, 技術への興味・関心を高めると共に, エンジニアなど, 技術に関する職業に興味を持たせ, 関連した職業観の変容を促すと考えられる。教育効果の検証は, 次の4つの調査で行う。1)電気自動車製作における知識面の調査, 2)技術者(エンジニア)を鍵概念とするイメージマップによる調査, 3)協同での技術的課題解決力と技術観・職業観の変容の調査。協同での技術的課題解決力の構成要素として創造的思考・創造的技能・創造的態度・チームワークカ・コミュニケーションカに関する24項目を設定し5件法で作成した。技術観・職業観では, 「アイデア共有の価値認識」「創造的活動への意欲」「発明への関心」「知財の尊重」「技術に関連する職業への興味・関心」「技術の重要性に対する認識」の6因子21項目を設定し5件法で作成した。4)事後に生徒が伸びたと自覚した力等の調査。選択肢, 記述式, 5件法, 自由記述による7項目を作成した。研究の成果1) 技術観・職業観の因子は, 「技術の重要性に対する認識」について有意な意識の変容が確認できた。2) 協同での技術的課題解決力の構成要素の中で, 創造的態度, コミュニケーションカ, チームワークカについて有意な意識の変容が確認できた。3) イメージマップの結果から, 本実践により技術や技術に関連した職業について, より明確に意識をするようになったと考える。4) 生徒達自身も, 技術的課題解決力の伸び, 技術観・職業観について意識の向上を実感していることが確認できた。
Research purpose synergy で の electric 気 automotive の open 発 body 験 を tong し て, エ ン ジ ニ ア リ ン グ の literacy を bred す る を open learning guidance method 発 し, middle school students の creativity, technology solve the force of the topic, technical の review 価 force, technical 観 · vocational 観 に and ぼ す education services fruit を 検 card す る. Research methods of electric 気 auto (rechargeable battery に よ る province electricity competitive car) in making の で, collaborative で open 発 を body 験 し, raw き た, science and technology, を learn ば せ る こ と は, middle school students の creativity, technology subject to solve force や の review 価 force, technology へ の tumblers, masato high heart を め る と に, エ ン ジ ニ ア な ど, Technology に masato す る vocational interests を に hold た せ, masato even し た professional 観 の - let を promote す と exam え ら れ る. The educational effect results are 検 evidence 検, and the second <s:1> 4 で で investigation is で and う. 1) electric 気 automotive production に お け る knowledge の survey, 2) technology (エ ン ジ ニ ア) を key concepts と す る イ メ ー ジ マ ッ プ に よ る survey, 3) collaborative で の technology subject to solve force と technology 観 · professional 観 の - let の investigation. Collaborative で の の technology subject to solve force components と し て creation thinking, creation skills, creating attitude, チ ー ム ワ ー ク カ · コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン カ に masato す る 24 し を project 5 a method で made し た. Technical 観 · vocational 観 で は, "ア イ デ ア mutual の 価 numerical" "create activities へ の intended to" "発 Ming へ の masato heart" "knowledge wealth の respect" "technical に masato even す る professional へ の tumblers, masato heart" importance "technology の に す seaborne る" の 6 factor 21 し を project 5 a method で made し た. 4) Afterwards, に students が extended びたと to 覚 and た to conduct an <s:1> investigation. Select 択 limb, descriptive form, 5-item method, and freely describe による7 items を to form た た. 観 の research outcome 1) technology, professional 観 は の factor, "technical importance の に す seaborne る" に つ い て intentionally の な consciousness - let が confirm で き た. 2) collaborative で の の technology subject to solve force components の で, the attitude of creation コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン カ, チ ー ム ワ ー ク カ に つ い て intentionally の な consciousness - let が confirm で き た. 3) イ メ ー ジ マ ッ プ の results か ら, this be practice に よ り technology や に masato even し た professional に つ い て, よ り clear に consciousness を す る よ う に な っ た と exam え る. 4) ACTS of their own も, technical issue to solve の stretch び, technical 観 · vocational 観 に つ い て の を up consciousness be feeling し て い る こ と が confirm で き た.

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
エネワンプロジェクトの成果
ENEONE项目的成果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山岡武邦;松本伸示;佐野 雄一;古市 博之;古市 博之;古市 博之;高橋修;髙橋 修;髙橋 修;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;吉岡利浩;吉岡利浩
  • 通讯作者:
    吉岡利浩
協同学習モデルに基づいた省電力競技車製作学習の技術観・職業観における教育効果
基于协作学习模型的节能竞赛汽车制造学习技术和职业观的教育效果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山岡武邦;松本伸示;佐野 雄一;古市 博之;古市 博之;古市 博之;高橋修;髙橋 修;髙橋 修;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;吉岡利浩;吉岡利浩;吉岡利浩
  • 通讯作者:
    吉岡利浩
三重県中学生Ene-1プロジェクト SUZUKAへの挑戦
三重县初中生挑战SUZUKA Ene-1项目
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山岡武邦;松本伸示;佐野 雄一;古市 博之;古市 博之;古市 博之;高橋修;髙橋 修;髙橋 修;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;吉岡利浩
  • 通讯作者:
    吉岡利浩
Educational Effect of the Making Study of Power-Saving Cars to Junior High School Students on the Basis of Cooperative Learning Model
基于合作学习模式的初中生节能车制作学习的教育效果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山岡武邦;松本伸示;佐野 雄一;古市 博之;古市 博之;古市 博之;高橋修;髙橋 修;髙橋 修;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;渡辺 浩幸;吉岡利浩;吉岡利浩;吉岡利浩;吉岡利浩
  • 通讯作者:
    吉岡利浩
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  • 通讯作者:
    渡邉 美香

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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists

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    2024
  • 资助金额:
    $ 0.38万
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    $ 0.38万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 0.38万
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