バレーボールにおける小学校の学びをスムーズに接続するカリキュラム設計

流畅衔接小学排球学习的课程设计

• 批准号: 15H00687
• 负责人: 小田 啓史
• 金额: $ 0.19万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H00687/
• 关键词: バレーボール; 簡易ルール; カリキュラム

○研究目的本研究では、中学校において「ネット型」球技として扱うことの多いバレーボール教材において、小学校の学びをスムーズに接続する中学校第1学年の授業のあり方に対する知見を得ることを目的とした。○研究方法男女差や個人差を解消する教材やカリキュラムの検討にあたり、文献や先進校視察で得た情報、生徒の「ネット型」の学習経験や愛好度等の実態、小・中学校の学習指導要領に記述されている指導内容を考慮した。立案したカリキュラムには、コートを狭くすること、キャッチを取り入れること、コートの人数を3人にすること等の簡易ルールを導入した。また、ボール感覚を養う予備的運動とオーバーハンドパスに特化したスキルアップドリル、二段階の簡易ゲーム教材を位置づけた。学習成果の検証方法として、単元前後にバレーボールの愛好度調査を行い比較した。技能面では、ゲームの様子をVTRで撮影し、セッターのパフォーマンスを評価した。○研究成果学習成果は次の2点であった。VTRを分析した結果、セッターのプレイ機会の約9割でトスを上げようとする姿がみられ、セッターの役割を自覚したプレイが行われたことが窺えた。また、ゲーム中のプレイヤーの動き出しが少しずつ早くなり、予測した動き、役割を意識した動きがみられるようになった。また、単元前後の愛好度の変容において、好意的に回答した生徒が5割未満から8割以上に増加した。授業実践の成果から得られた知見は、次の3点である。・バレーボールの愛好度を高めるためには、バレーボールの特性に触れさせることが重要である。・特性に触れさせるための手立てとして、「キャッチ」を取り入れたゲームを導入する、コート内の人数を少なくする等、ボール操作を容易にすることが重要である。・ボール操作を容易にすることは、プレイヤーに余裕を生み、意図的なボールのつなぎ方と役割行動の理解が深まる可能性がある。

○Purpose of the study This study is based on the purpose of this study: the junior high school golf course "ネットtype" ball skills and the multi-purpose teaching material , the elementary school's learning and teaching, the first grade of junior high school's teaching, and the knowledge and understanding of the purpose. ○Research methods: Male and female differences, individual differences, elimination of differences, teaching materials, research materials, literature, advanced school inspections, information obtained, student apprenticesの『ネットTYPE』のStudy 経験や Hobbies and other の域state, elementary and junior high schools のStudy guidance essentials に description されているguidance content をConsider した. Case filingれること, コートのnumber of people を3 people にすること, etc. の Simple ルールを import した.また、ボールSense覚をraiseうprepared sports とオーバーハンドパスに specializationしたスキルアップドリル、Second-stage simple ゲームtextbook をposition づけた. Learning achievement certification method, and comparison of hobbies before and after the single unit. Skill surface では, ゲームの様子をVTR で影し, セッターのパフォーマンスを Comment価した. ○Research results learning resultsは时の2点であった. VTR を analysis results, セッターのプレイ chance about 9 cuts, でトスを上げようとする子がみられ、セッターのservice Cutを自覚したプレイが行われたことがpeepeえた.また, ゲーム中のプレイヤーの动き出しが小しずつEarly くなり, Prediction and movement of consciousness, movement of consciousness and control of labor.また, 単元后的 Hobby degree の変 capacity において, good-intentioned にanswer した生出が5 Cut not 満 から 8 cuts or more に Increase plus した. The result of teaching and practice is the result of knowledge and insight, and the third point is the result.・バレーボールのLikeabilityを高めるためには,バレーボールのcharacteristicsにtouchれさせることがimportantである.・Characteristics: れさせるための手立てとして、「キャッチ」をtakeり入れたゲームをImportする, the number of people inside the コートのをなくする, etc., the ボール operation is easy and the にすることが is important.・ボールをeasy to operateにすることは、プレイヤーに痿を生み、meaning図's なボールのつなぎ方と丨杀动のUnderstanding and deep まる possibilities がある.

项目成果

小・中学校の学びがつながるボール運動・球技「ネット型」の授業づくり

打造连接小学和初中学习的球类运动和球类运动“网络式”课程

• 发表时间: 2015
• 期刊: 第54回全国学校体育研究大会広島大会 研究紀要
• 作者: 小田 啓史;梅野栄治
• 通讯作者: 梅野栄治