シチズンシップ教育における道徳性育成に関する研究～ケアの倫理に着目して～

公民教育中的道德发展研究——关注关怀伦理——

• 批准号: 16H00115
• 负责人: 小嶋 祐伺郎
• 金额: $ 0.34万
• 依托单位: Nara University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00115/
• 关键词: 道徳教育; シチズンシップ教育; 多元的多層的アイデンティティ

本研究は、多元的シチズンシップの基盤形成に資する道徳教育カリキュラムについて、ケアの倫理に基づく自他の関係性の問い直しの観点から考察し、道徳教育のカリキュラムを作成することを目的として行った。グローバル化による社会の多文化化・多民族化、社会的課題のボーダレス化に伴い、教育で育成すべき市民像の変容が求められており、ローカル、ナショナル、リージョナル、グローバルなレベルにおける多元的シチズンシップ育成が課題とされている(嶺井2011年)。このような市民の育成を考える際、価値の共有やアイデンティティ形成に直結する道徳教育との関連は重要である。しかし日本の道徳教育では、国家を越えた文脈における人間の生き方や在り方を考えさせる取り組みは多くはない(貝塚2016)。そこで本研究では道徳的価値の伝達ではなく、自他の対話と深いかかわりを通して、ありのままの他者を受容し、その受容を可能とする自己変容を促すような「ケアの倫理」(ノディングス1997)に基づくことを中心に単元を構成し、授業作りを行い、結果を検証した。多元的シチズンシップの基盤として、以下の3点、すなわち自他の関係性を隔てるものとしての他者理解のカテゴリーの問い直し、自己と他者の連帯(つながり)を可能とする価値の形成、複数のレベルの社会への所属感覚を持ち、そこでの問題や出来事を関連づけようとする姿勢の3つの側面を重視した。そして、子どもの授業におけるワークシートや発言の推移から、ナラティブ変容を追いながら検証した結果、多くの子どもは、一人ひとりがつながれば新しい社会(共同体)は構築できると感じており、つなぐものはこころだと思っているが、国家もそうだと考えているかどうかは疑問が残った。そこで今後は、多元的シチズンシップの形成に資するナショナルの取り扱いを中心に実践を進めていく所存である。

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项目成果

ポストモダン社会と道徳教育～ボーダー(境界)を超えることからアイデンティティの形成を目指す実践を通して～

后现代社会与道德教育～通过旨在超越国界形成认同的实践～

• 发表时间: 2016
• 作者: 小嶋 祐伺郎;小嶋祐伺郎
• 通讯作者: 小嶋祐伺郎

ESDの視点に基づく道徳性育成の実践 ～地球市民意識の育成を通して～

基于ESD视角的道德发展实践～通过培育全球公民意识～

• 发表时间: 2016
• 作者: 小嶋 祐伺郎;小嶋祐伺郎;小嶋祐伺郎
• 通讯作者: 小嶋祐伺郎

地球市民意識を育む道徳性育成の実践的研究 ～多文化共生社会における市民性育成の視点から～

培育全球公民意识的道德发展的实践研究 - 从多元文化社会的公民发展的角度 -

• 发表时间: 2017
• 期刊: 奈良教育大学次世代教員養成センター研究紀要
• 作者: 小嶋 祐伺郎