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生き方に学ぶ人権総合学習の展開

根据人们的生活方式发展全面的人权学习

基本信息

批准号：
16H00125
负责人：
山下隆章
金额：
$ 0.35万
依托单位：
三木町立白山小学校
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16H00125/
关键词：
人権教育生き方部落史

项目摘要

本研究は、「人間を尊敬する事によって」と差別解消を目指した水平社創立宣言の精神を主体的にとらえさせるための授業実践研究である。自らの行動を具体的に考えさせるために、小学校6年生社会科での同和問題関連教材の発展的題材として先人の信条に迫らせようと①室町文化、②洋学のおこり、③社会運動の高まりで、3本の授業を実践した。①作庭に携わった河原者「又四郎」の生き様を考えさせた。先行実践では又四郎は「差別されることが悲しい」「差別されないために命を大切にし、財を貪らない」とされることが多いが、これでは被差別の側に課題があるとする同情融和的な考えに陥らざるを得ない。そこで、作庭には吉凶があり、神と対峙し人の運命を左右する重要な職能であることを理解させ、その立場であるがゆえに、人のために清廉に生活しており、職責の重さでいることが苦しいとおさえた。②杉田玄白の観臓について、これまでは執刀者である「虎松の祖父」の技術の素晴らしさを伝える実践が多いが、それでは自己の生き方につながらないと考えた。山脇東洋や平賀源内、小田野直武、大槻玄沢など、多くの人が得意分野を駆使して『解体新書』が刊行されたことを理解させることにより、児童の自己存在感の高揚につなげようとした。③水平社運動については西光万吉など当事者の生き方を考える実践が多いが、当事者とともに問題解決に関わろうとする態度の育成が必要である。曲がったことには断固として立ち向かう香川県知事若林賚蔵や身銭を擲って差別解消を図ろうとした警察官村上貞次など、献身的な部落改善・融和事業家の生き様を伝えることで、人権尊重に主体的に取り組もうとする意欲の育成を図った。実践を通じて、児童は人のために自らを律する態度、自らを生かす具体的行動のありようを感じ取っていた。人権尊重という観点であるがゆえに、児童に人の生き方を考えさせることは意義深い教育内容である。

The purpose of this study is to solve the problem of "respect for people" and "people's respect for civil affairs". This paper aims to solve the problem that refers to the subject of the declaration on the level of social affairs. the purpose of this study is to study the practice of education and practice. An examination of the specific courses of self-study activities, the teaching materials of social studies and problems for 6-year students in primary schools, the creed of their ancestors forced to learn about 1-room-town culture, 2 foreign studies and training courses, 3 social programs, and 3 courses for teaching students. 1 the court will carry Yoshiro Yoshiro, who is the one in Kawahara, to give birth to him. First of all, let's make a trial. "I don't want to make a mistake." I don't want to make a big deal about it. I don't want to make a big deal about it. I don't know. I didn't know how to do it. I didn't know how to do it. I didn't know how to do it. To be honest, to be in court, to be honest, to live a clean life, to be honest, to be honest, to 2 Sugita Xuanbaishi, the knife-wielding master of Sugita Sugita, the knife-wielding master of the tiger pine, the technician Suqing, the master of the knife, the master of the skill, the grandfather of the tiger, the grandpa of the tiger, the grandfather of the tiger, the father of the tiger. Yamashiro Hirayuki, Naoki Odano, Naoki Odano, Takeshi Odano, Naoki O (3) the level of social activities and training of the people involved in the Xiguang Wanji project have been tested, and the parties have been trained to develop the necessary training in order to solve their problems. The governor of the city of Kagawa, if the governor of Yasukawa, said that he would like to make a decision to the governor of Kagawa, the governor of Yasukawa, the dedicated tribe, the family, the people, the people and the people. Practice and practice, child care, self-regulation, self-regulation, self People respect and respect the meaning of the educational content.