家庭を巻き込んだ安全教育用リーフレット(翻訳付)の作成・配付と効果の検証

点击翻译按钮获取中文摘要

<研究の目的と意義>小学校学習指導要領家庭(平成20年3月告示)では, 繰り返し用具の安全な取り扱いの重要性が述べられている。それにも関わらず, 家庭において多くの事故や負傷が起こっていることは非常に残念なことである。このためか平成26年11月19日付け中央教育審議会スポーツ・青少年分科会学校安全部会「審議のまとめ」においても, 各教科等における安全に関する内容の充実を図ることと共に, 家庭や地域を巻き込む形での評価等を検討することが述べられている。そこで, 平成26年度に作成した「小学生向け安全教育用資料」を, リーフレット状の「家庭保存版」に改訂し, 協力校での実践後, 家庭に配付した。また, 外国人家庭向きに翻訳を付けた。<研究の具体的内容と成果>「小学生向け安全教育用資料」を基に, 家庭配付用リーフレットを作成した。そのリーフレットは, 英語とポルトガル語の翻訳付とした。その後, 協力校にて, リーフレットに例示した過電流による燃焼実験などを体験する授業を行った。細いコードが白煙を出して燃える様子を, 児童は驚きの眼差しで見ていた。授業実践後, 児童を通じて各家庭ヘリーフレットを配付した。無記名で依頼したアンケート調査では, 「家庭で冷蔵校の裏をみたら, タコ足配線のところに埃がたまっていてびっくりして掃除した。」という児童の言葉や, 「子どもに言われ家族で, 危険な使い方になっていないか見直しました。」という保護者の言葉が印象的であった。外国人家庭も含め80%以上が, 「電気機器の安全な使用について, 家庭で話題にした」と回答した。