主体的な学びを支援する学生実験機器に関する電子マニュアルシステムの開発

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研究目的 :実験機器等の使用における基本的な操作方法と実践的なノウハウについてまとめ、学生が必要なときに指一本で確認できる「電子マニュアルシステム」を構築する。この「電子マニュアルシステム」は、基本的な使用方法に加えて、実験機器使用前後の安全確認まで対応し、実験における安全向上と機器使用方法の習得を目指す。同時に、学生の「分からないから何となく」や「分からないことが分からない」といった学習姿勢を改善し、自ら問題を発見し解決できる人材の育成を目的とする。研究方法 :本校電子情報工学科1～5年生を対象に、実験中にスタッフが学生から受けた実験機器使用に関する質問や、機器使用時に学生がしがちな誤操作などをデータベース化する。次に、頻出質問や誤操作事例も含む形で、各種機器(直流安定化電源、低周波発振器、交流電子電圧計、ディジタルオシロスコープ、他)の使用マニュアルをiBooks Author 2.5(Apple)にて作成し、タブレット端末で閲覧可能な電子書籍とする。同時に、学生の安全意識を高めるために、マグネットシートやポスターなどを制作して実験室に掲示する。研究成果 :各種機器の使用方法を集約した簡易マニュアルを制作した。端末操作は学生の負担にならないよう「指一本」で可能とし、過去の失敗事例や実践的なノウハウをFAQ形式で参照できるものとなった。本取り組みでは安全確認を怠るとマイコンで警告を発する装置を製作予定であったが、仕様を変更し、警告として安全に留意する旨を各種機器の説明の前文に記載することにした。本マニュアルにより実験作業中の不具合の原因調査や操作方法の学習が能動的に行える環境を整備することができた。