学校教育におけるホースセラピーの可能性

【研究目的】教育現場で、不登校の問題が上がって久しい。本校も例外ではなく、やむなく進路変更する生徒がいる。教育相談の力が必要な生徒に、ホースセラピーが一助となるのではないかと考えた。日本ではなじみが薄いが、ドイツなどのヨーロッパでは健康保険の適用となる治療である。全国的に見ると、ホースセラピーの効果を利用して、不登校の子どもを受け入れる学校が出ている。ホースセラピーは、心を解放する成果を期待されている。馬術は、動物と関わる唯一の競技である。馬の癒しの力を感じ、また、それを広げる活動をとおして、心や身体にどのような効果があるか検証したい。馬術部を持つ学校として、何ができるか、学校教育の中でどのような取り組みが提案できるかを探る。【研究方法】① 馬術部員対象のホースセラピー講習会を開き、意識付けをはかった。② ホースセラピー乗馬会を開催し、様子をビデオカメラやデジタルカメラで記録するとともに、参加した児童・生徒、スタッフとして関わった生徒にアンケートをとり、結果をまとめた。③ 教員対象のホースセラピー講習会を開き、活動への意見をいただいた。【研究成果】馬と触れ合った児童・生徒は、馬の持つ温かさを感じて良い笑顔を見せてくれた。受け入れた学校、保護者も生徒の楽しそうな姿を見て喜んでくれた。また、スタッフとして関わった生徒にとっては、日頃取り組んでいる競技から馬の性質に視点を移し、馬と向き合うきっかけとなった。課題としては、受け入れる側にどう理解していただくか。安全であること、信頼できる馬の確保、スタッフへの教育などがあげられる。馬の輸送を考えると、馬術部単独での活動は難しく、他団体と協力することが必要である。

【研究目的】教育現場で、不登校の問題が上がって久しい。本校も例外ではなく、やむなく進路変更する生徒がいる。教育相談の力が必要な生徒に、ホースセラピーが一助となるのではないかと考えた。日本ではなじみが薄いが、ドイツなどのヨーロッパでは健康保険の適用となる治療である。全国的に見ると、ホースセラピーの効果を利用して、不登校の子どもを受け入れる学校が出ている。ホースセラピーは、心を解放する成果を期待されている。馬術は、動物と関わる唯一の競技である。馬の癒しの力を感じ、また、それを広げる活動をとおして、心や身体にどのような効果があるか検証したい。馬術部を持つ学校として、何ができるか、学校教育の中でどのような取り組みが提案できるかを探る。【研究方法】① 馬術部員対象のホースセラピー講習会を開き、意識付けをはかった。② ホースセラピー乗馬会を開催し、様子をビデオカメラやデジタルカメラで記録するとともに、参加した児童・生徒、スタッフとして関わった生徒にアンケートをとり、結果をまとめた。③ 教員対象のホースセラピー講習会を開き、活動への意見をいただいた。【研究成果】馬と触れ合った児童・生徒は、馬の持つ温かさを感じて良い笑顔を見せてくれた。受け入れた学校、保護者も生徒の楽しそうな姿を見て喜んでくれた。また、スタッフとして関わった生徒にとっては、日頃取り組んでいる競技から馬の性質に視点を移し、馬と向き合うきっかけとなった。課題としては、受け入れる側にどう理解していただくか。安全であること、信頼できる馬の確保、スタッフへの教育などがあげられる。馬の輸送を考えると、馬術部単独での活動は難しく、他団体と協力することが必要である。