表現・コミュニケーション力の育成を通した合唱練習方法の実践研究II

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【研究目的】本研究は,表現・コミュニケーション力を育てるために,合唱の取り組みを中心に具体的な実験的実践を行い,その効果を検証することが主要な目的である。【研究方法】○基礎づくり:4月から合唱の基礎・基本の定着をはかるとともに、授業分析に必要な基礎データを記録した。○調査研究:6月に合唱指導に関する講習会に参加し,研修を行った。○授業実践:7月の校内合唱コンクールまでに,合唱の練習方法の開発,実践を試みた。○校内合唱コンクール:7月に校内合唱コンクールを開催し,生徒にホールで聴衆を前に演奏する体験をさせた。その後、調査を実施し必要な基礎データとした。○授業実践:9月までに,大学の講義を担当し、合唱の練習方法を紹介するとともに、その方法が大学生にも効果的であるか比較研究をした。○データ整理・研究紀要の執筆:10月までに,これまでに得られた調査データを整理し分析をおこない,これまでの実践における成果と課題を整理した。また,本研究の成果を研究紀要としてまとめた。○調査資料の整理とまとめ:3月までにさらに実践研究・分析を重ね、成果と課題を整理した。【研究成果】生徒に自分たちの演奏を客観的に捉えさせたり,アンサンブルを意識させたりするために、演奏をお互いに聴かせる方法を工夫したり,機器を活用して授業を実施したりすることは、生徒の表現・技能を効果的に高めるのに有効であることがわかった。また、生徒自らにどう表現したいかを考えさせ、主体的に豊かな表現を追究させるために、発問や練習形態を工夫した授業も効果的であり、その具体的方法を開発することができた。なお、今回の研究で得た知見にもとづき、平成19年4〜9月に広島大学教育学部非常勤講師として講義を担当し、その一部を教授した。同じく平成19年8月に愛媛県音楽教育研究会の夏期研修会に講師として招聴され、それまでの研究成果を実践を交えて発信した。