メダカを用いたメンデル遺伝及びDNA解析による遺伝学実験の発展的な教材化の研究

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昨年度行ったT5と呼ばれる5重劣性突然変異体のヒメダカの系統とHNIと呼ばれるクロメダカの系統をかけ合わせたF1を用いた遺伝学実習の改良を行った。b遺伝子座以外にlf遺伝子座を用いた二遺伝子雑種の実習の方法を改良した。lfの表現型の判定に色温度の低い落射照明(ブルーフィルターを外す)を使うことで容易に判定ができるようになった。濃度の高いアガロースゲルを用いることで簡便で迅速なアガロースゲル電気泳動で判定を可能にすることができた。さらにゲルの染色と観察にバイオセーフDNA染色液と青色トランスイルミネーターを用いることで安全に短時間で判定が可能になった。また、胚からのDNA抽出を高価なDNA抽出試薬にかえて水酸化ナトリウム溶液を使う方法でもうまくできることが明らかになった。この実習は本校以外の高校でも本校からメダカ胚を提供することで実施することができた。したがって、標準的な方法として確立できたと考えている。先日発表された新指導要領によるとメンデル遺伝と分子遺伝学を一体のものとして扱うことが求められている。メンデル遺伝と分子遺伝学を一体のものとして扱うこの実習の意義はより大きくなっていると考えている。基礎生物学研究所の協力を得てプライマーの改良を試みたが、現在使用しているものより優れたものを設計することはできなかった。今後も継続的に改良を試みたい。また、T5は5重劣性突然変異体であるため、注目していない形質に惑わされ表現型の判定を誤りやすい問題が明らかになった。そのためbとlfあるいはguの二重劣性突然変異体の作出が必要であると考え、すでに作出に着手している。これらの成果をまとめ1月の日本生物教育学会で発表した。これらの内容をまとめたHPは現在準備中である。