視覚性に富んだUIと情報連携の仕組みを備えた危険予知訓練ツールの開発

开发具有高度可视化UI和信息联动机制的灾害预测训练工具

• 批准号: 22910029
• 负责人: 初田 智明
• 金额: $ 0.26万
• 依托单位: Kyushu Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22910029/
• 关键词: 危険予知; KYT

まず初めに,被験者6人に対して,対面型のKYT講義を行い,KYTの意義目的や基本概念について理解してもらった上で,被験者を2名ずつ,対面講義グループ,KYTツールグループA,KYTツールグループBに分け,それぞれ異なる実験を行った.対面講義グループに対しては,基礎4ラウンド法に基づくKYT演習を行い,演習開始から各ラウンド終了までの経過時間を測定したところ,平均値でそれぞれ16分36秒,20分58秒,41分5秒,43分19秒であった.また,第1ラウンドと第3ラウンドの回答数は平均値でそれぞれ5個,3個であった.一方,KYTツールグループAに対し,本研究で開発したKYTツールを,視覚効果を省略したモードで実行し,演習を行なったところ,各ラウンド終了までの経過時間は,平均値でそれぞれ3分46秒,4分22秒,1分13秒,12分9秒であった.また,第1ラウンドと第3ラウンドの回答数は,情報連携機能(画面上にヒント表示する機能)を使用した場合でそれぞれ5個,5個,情報連携機能を使用しない場合でそれぞれ3個,2個であった.続いてKYTツールグループBに対し,視覚効果を備えたモードでKYTツールを実行し,演習を行なったところ,各ラウンド終了までの経過時間は平均値でそれぞれ3分2秒,3分56秒,4分45秒,8分30秒であった.また,第1ラウンドと第3ラウンドの回答数は,情報連携機能を使用した場合でそれぞれ8個,5個,情報連携機能を使用しない場合でそれぞれ2個,4個であった.以上の結果から,開発したKYTツールを用いることで対面講義より約30分の時間短縮を図ることができ,時間効率のよい手法として有用であることが明らかとなった.また,視覚効果の有無によって,時間と回答率に顕著な違いは見られなかったものの.回答のヒント表示により回答率が高くなったことから,開発したKYTツールの実用度は高いと考えられる.

In the beginning, 6 persons were selected, and the KYT handouts of different types were arranged. The purpose of KYT was to understand the basic concepts, and 2 persons were selected, and the handouts of different types were arranged, and KYT was arranged A and B. In response to the above, the average elapsed time measured during the KYT exercise was 16 minutes and 36 seconds, 20 minutes and 58 seconds, 41 minutes and 5 seconds, and 43 minutes and 19 seconds. The average number of responses to the first and third categories is 5 and 3 respectively. On the one hand,KYT The number of responses from the 1st to 3rd levels is 5 and 5 respectively, and the number of responses from the 1st to 3rd levels is 3 and 2 respectively. The average elapsed time for each training session was 3 minutes 2 seconds, 3 minutes 56 seconds, 4 minutes 45 seconds and 8 minutes 30 seconds. The number of responses from the 1st to 3rd levels is 8 and 5 respectively, and the number of responses from the 1st to 3rd levels is 2 and 4 respectively. As a result, KYT can be used to reduce the time by about 30 minutes, and the time efficiency can be reduced by about 30 minutes. The time and response rate of the response time are different. The answer rate is high and the cost is high.