让学生记录自己的学习过程，提高学习调节能力的课堂实践及其效果-猫眼课题宝

让学生记录自己的学习过程，提高学习调节能力的课堂实践及其效果

批准号：

22H04171

负责人：

Ichikawa Risako

金额：

$0.22万

依托单位：

津市立修成小学校

依托单位国家：

日本

项目类别：

Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists

财政年份：

2022

资助国家：

日本

项目状态：

已结题

起止时间：

2022-04-01 至 2023-03-31

来源：

关键词：

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让学生记录自己的学习过程，提高学习调节能力的课堂实践及其效果

DOI： --

发表时间： 2023

期刊：

影响因子： --

作者：

[伊藤悠大, 石沢千佳子, 景山陽一, 金森千春，牧下英世, 黒澤拓未, 松居俊典　上井俊佑　西岡彩美　岡﨑敏和　三宅正紘, 岡﨑敏和　三宅正紘　西岡彩美　上井俊佑　松居俊典, 河村　広之, 久保田絢香, 市川　理紗子]

通讯作者：市川　理紗子

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