オノマトペの音響効果に着目した初等音楽科における指導方法の開発

以拟声词声学效果为重点的基础音乐课教学方法的发展

• 批准号: 26908045
• 负责人: 森保 尚美
• 金额: $ 0.38万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26908045/
• 关键词: オノマトペの音響効果; 全体的知覚・感受; 題材開発

本研究では、楽曲中に介在することばの音響効果や、指導者と学習者間のオノマトペの効果について整理し、音楽活動に特有な指導方法の開発を行った。平成23年度～平成26年度用文部科学省検定教科用図書の初等音楽科教科書(3社)の楽曲中のオノマトペの出現状況は第1学年・第2学年・第4学年・第3学年・第5学年・第6学年の順で多く、教育目的別に整理した結果、楽曲中では歌詞内容の理解を深めるオノマトペや、音響そのものの美的効果を表すオノマトペが見られた他、楽曲外にもリズム感の体得やスキル伝達のためにオノマトペが用いられていることが分かった。一方、音楽スタンダートに美的価値領域の設定があるカリフォルニア州の教科書「Making Music」においては、幼少期においてもオノマトペの使用頻度が稀であり、オノマトペよりも歌詞中の単語に介在する韻に着目した作詞・作曲がなされていることがわかった。言語学の先行研究により、各言語において音韻と意味には、つながりのあるものもあるが、例外も多数確認されており、ユニバーサルかつ普遍的な法則はないとされているため、音楽教育への適用は、音韻と意味のつながりを集約させる方向ではなく、多様かつ全体的知覚・感受へと導いたり、留学生への日本語指導方法に用いられているSGAV方式のように、言語外要素を想起させたり、音声と身体の運動との相互関係を指導に活用したりすることが望ましいという示唆が得られた。これを踏まえて、オノマトペを歌詞に含む楽曲の歌い方の工夫をさせた授業を広島市内小学校で実施した結果、児童のワークシートにオノマトペの音声単位で「重たく」「高く響かせて」などの記述が見られ、オノマトペに着目させることが状況想起を促し、音声としての歌唱表現の工夫につながる題材開発の1提案を行うことができた。

This study is aimed at developing specific instructional methods for the development of sound effects, instructors, and learners. Ministry of Education, Culture, Sports, Science, Technology, Ministry of Education, Education, Sports, Science, Technology, Ministry of Education, Ministry of Education, Ministry of The sound of the sound The setting of the value field of one party, music and music is very important. The textbook "Making Music" is used frequently in the early years. The single language in the lyrics is used frequently in the rhyme. The composition is very important. In the study of linguistics, the meaning of each language is reversed, the meaning of each language is reversed, the exception is most confirmed, the rule of the universal is reversed, the application of phonology education is reversed, the meaning of phonology is reversed, the direction of the whole knowledge is reversed, the feeling is reversed, the guidance is reversed, The Japanese language guidance method for international students is based on the SGAV method, the elements outside speech are remembered, and the relationship between sound and body movements is guided and utilized. The song lyrics include music, song, time, lesson, primary school in Hiroshima City, implementation result, children's music, song, time, lesson, lesson

项目成果

ことばの音の響きに着目した音楽科授業づくり

创建专注于单词声音的音乐课程

• 发表时间: 2014
• 期刊: 学校教育
• 作者: (編著者)田中登;(執筆者)恵阪有紀子;岸本理恵;北井祐実子;須藤圭;立石大樹;寺田伝;中葉芳子;日比野浩信;藤原美佳;舟見一哉;松下久子;深井啓;栁 素子;栁 素子;栁素子;浦木賢治;佐藤和道;佐藤和道;佐藤和道;森保;菅原広史;亀井翼・小岩直人・上條信彦;全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌編集委員会;劉美貞;柳生大輔;森保尚美
• 通讯作者: 森保尚美

オノマトペの音響効果に着目した指導方法に関する研究

以拟声词声学效果为核心的教学方法研究

• 发表时间: 2014
• 作者: (編著者)田中登;(執筆者)恵阪有紀子;岸本理恵;北井祐実子;須藤圭;立石大樹;寺田伝;中葉芳子;日比野浩信;藤原美佳;舟見一哉;松下久子;深井啓;栁 素子;栁 素子;栁素子;浦木賢治;佐藤和道;佐藤和道;佐藤和道;森保;菅原広史;亀井翼・小岩直人・上條信彦;全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌編集委員会;劉美貞;柳生大輔;森保尚美;森保尚美
• 通讯作者: 森保尚美