インターネット接続機能付ゲーム機の特性を考慮した保護者向け情報モラル研修会の開発

针对具有联网功能的游戏机特点开发家长信息道德培训课程

基本信息

  • 批准号:
    26910019
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.38万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では, 小学校低・中学年段階のゲーム機を通したネット利用調査を実施し, その現状を踏まえた情報モラル研修会を開発することを目的とした. 開発する研修会はこれまでの研究成果である「ルールのつくり方・家庭で指導すべき内容・ゲーム機とスマホとの相違点」といった知見を活かした研修会を基本として開発し実施した. 低・中学年の児童が利用しているゲーム機の利用実態を調査した結果, 次に示すことが明らかとなった. ①自分専用のネット接続端末の所持率 : 低学年で43%, 中学年で65%②ゲーム機を用いた知らない人との交流経験 : 低学年で12%, 中学年で24%, ①②より, すでに小学校低・中学年段階からネットへ接続できる機器を半数程度の児童が所持し, ゲーム機を用いて知らない人ともつながりをもっていることが分かった. これを踏まえて, 科研費の補助を受け購入した複数台のゲーム機を用いた情報モラル研修会を開発し, 実践した. 研修の大きな枠組みは「(1)ネット機器(含ゲーム機)の低中学年の利用実態(2)ゲーム機を用いた実習(A : ブラウザの利用 B : 保護者による利用制限)(3)ネットの利用から考える家庭教育」である. 研修会では, 帰宅後も知識が活用できるよう「利用制限」に関わる資料を準備し, 解説を行った. 研修の結果, 次に示す知見を得ることができた. ①ゲーム機でできることについての知識を深めることができた(事前3.9個→事後5.15個)②ペアレンタルコントロールの仕組み及び内容について理解を深めることができた(事前 : 2.6p→事後3.6p/4pt)③研修後「家庭でインターネットについて話をするか」に対して「強く思う」と保護者全員が回答した. このことから, ネットデビューが小学生であることの周知につながったと考える. 研究成果をもとに, 教職員向けの研修会の開発を行うととともに, 計37回の情報モラル研修会を実施することができた.
This study aims to investigate the status quo of primary and secondary school students 'access to information and training sessions. The research results of the seminar were developed, and the basic knowledge was developed. The results of the survey on the utilization of computers by children in low and middle school years show that there is no obvious difference between them.① The occupancy rate of personal computer terminals at the end of the year: 43% in the lower school year and 65% in the middle school year ② Communication system: 12% in the lower school year and 24% in the middle school year. ①② In other words, when it comes to the connection between primary school and middle school, half of the children have access to the computer, and when the computer is used, the user can know that there is no difference between the user and the user. This is the first time that research grants have been purchased, and a number of research machines have been used to launch and implement research seminars. (1) The utilization status of low and middle age machines (including computer);(2) The utilization status of computer;(3) The utilization status of computer;(4) The utilization status of computer;(5) The utilization status of computer;(6) The utilization status of computer;(7) The utilization status of computer;(8) The utilization status of computer;(9) The utilization status of computer;(10) The utilization status of computer;(11) The utilization status of computer;(12) The utilization status of computer;(13) The utilization status of computer;(14) The utilization status of computer;(15) The utilization status of computer;(16) The utilization status of computer;(17) The utilization status of computer;(18) The utilization status;(19) The utilization status;(19) The utilization status;(10) The utilization status;( The seminar was held after the introduction of knowledge and application of "utilization restrictions" related to the preparation of data and explanation. The results of the study show that the knowledge has been obtained. (1) The knowledge of the family is deep (3.9 in advance → 5.15 afterwards)(2) The knowledge of the family is deep (2.6p in advance → 3.6p/4pt afterwards)(3) After the study, the knowledge of the family is deep (3.9 in advance → 5.15 afterwards)(3) The knowledge of the family is deep (2.6p/4pt in advance → 3.6p/4pt afterwards)(4) After the study, the knowledge of the family is deep (3.9 in advance → 5.15 afterwards)(3) After the study, the knowledge of the family is deep (3.6p/4pt)(4). This is the first time I've ever been to a school. The results of the research were presented to the faculty and staff at the seminar, and 37 information sessions were conducted.

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ネットコミュニケーションの特性の理解を促進する教職員向け情報モラル研修会の開発
为教职员工举办信息道德培训课程,以促进对互联网传播特征的理解
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    酒井統康
  • 通讯作者:
    酒井統康
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  • 影响因子:
    0
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  • 通讯作者:
    菅井 道子
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    酒井 統康
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  • 资助金额:
    $ 0.38万
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  • 资助金额:
    $ 0.38万
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